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高考语文成绩分布_高考语文成绩
tamoadmin 2024-07-14 人已围观
简介1.高考语文如何达到130分?2.高考语文分数是多少语文145分,文科成绩排第一,自述:与其刷题,不如多做哪几件事?语数外三大主科比照,不难看出,数学课、英文在高考时拿满分的事例许多见,就连总成绩300分理科综合也有同学可以拿100分,可是语文可以考140分学生们应该算是十分罕见,可以在145分以上也是屈指可数。语文同其他科目不一样的是,除去一部分的客观性题型外,占有率一大半的主观题型,得分都存在
1.高考语文如何达到130分?
2.高考语文分数是多少
语文145分,文科成绩排第一,自述:与其刷题,不如多做哪几件事?
语数外三大主科比照,不难看出,数学课、英文在高考时拿满分的事例许多见,就连总成绩300分理科综合也有同学可以拿100分,可是语文可以考140分学生们应该算是十分罕见,可以在145分以上也是屈指可数。语文同其他科目不一样的是,除去一部分的客观性题型外,占有率一大半的主观题型,得分都存在着可变性,当然如果能保持语文平稳的高分考试成绩,那样一定是对这门课程有自己的学习方法和技巧。
在高考时语文每科考得145分,而文科成绩则排在县第一,游程如愿以偿考进了北大中文系。对游程而言,尽管外人看来自已的语文考试成绩很高,但从初一逐渐,自已的语文考试成绩一直平稳维持在140分,这次只不过是一次稳定发挥。游程觉得怎样学好语文,与其说多做题,比不上每天做3件事情。
1、维持5倍阅读量
阅读是学习培训语文最重要的方法之一,不管是中小学生或是高中学生,足量阅读文章产生的不仅仅是词语积累,更为重要的是塑造文学修养、培养语感的形式。阅读文章并不是每日读一篇文章就够了的,充分考虑很有可能有一定的忘却、粗心大意,每日维持原本定数据库的5倍阅读量,才可以尽可能提升自己的阅读水平。
阅读文章有浅读、选读,针对不同的帖子、不同类型的规定,可以取不一样的学习方法。游程觉得,不论是用哪种方法,最重要的是必须去读,并且还要坚持到底读,从一而终的学习方法,才能更好的发挥其阅读文章的功效。
2、随时随地做注解手记
记、写是学习语文的重要手段之一,不论是中小学生为了多学习生字,还是想要高中学生多积累写作素材,随时随地都能拿笔做注解及其手记,都是不可缺少的全过程。
许多学生觉得,自身只需去记诵、去记忆力,但实际上若想加深记忆,只有拿笔来替代记忆力,特别是在好像古文、作文等,更应该不断地去做累积,那样也会更加坚固而且还会更可持续性。对学生来说,最重要的不是一下子把握,而是应该在不断的备考中,随后增强对知识点把握。
3、错题集旁注解必不可少
语文一样也要整理错题,最重要的是不但要改正题中的解题技巧及其标准答案,并且还要附加地增加一些注解,在填补中提高自己的知识积累。
高考语文如何达到130分?
高考分数满分750分。
一、传统高考地区各科分值分布情况
文科:语文150分,数学150分,外语150分,文科(政治,历史地理)综合300分,共计750分。理科:语文150分.数学150分,外语150分。理科(物理,化学生物)综合300分,共计750分。
二、3+3高考模式各科目分数及总分分布情况
第一个3:语文、数学、外语3门必考科目,每门满分150分,用原始考分,总分450分;第二个3:另外3门选考科目通常满分为100分,用等级赋分,总分300分,所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分,高考总满分为660分)。
三、3+1+2高考模式各科目分数及总分分布情况
“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始分计入考生总成绩。“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门,以原始分计入考生总成绩,满分为100分。“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门,以等级分计入考生总成绩,每科满分均为100分。
高考的意义
1、高等教育机会分配:高考是中国高等教育机会的主要分配方式之一。通过高考成绩,学生可以申请进入本科院校,进一步接受高等教育。高考成绩对于学生是否能够进入理想的大学、专业以及未来的职业发展具有决定性影响。
2、社会公平与机会均等:高考作为一项全国统一考试,为每个参加考试的学生提供了平等的竞争机会。无论学生来自城市还是农村、贫困家庭还是富裕家庭,他们都有机会通过努力取得好成绩,进入理想的大学。这有助于提升社会的公平性和机会均等。
3、选拔优秀人才:高考通过评价学生的学科知识、能力和综合素质,有助于选拔出优秀的人才。高考成绩被广泛认可,大学录取时往往是重要的参考依据之一。这有助于选拔和培养具有良好学术基础、综合素质较高的人才,为社会和国家的发展提供人才支持。
高考语文分数是多少
? 个人简历:2014年全国新一卷考生,高考语文138分
刚升高三,在年级统考分清北班与平行班时,我语文成绩勉强达及格线,亏得数理化发挥不错,才添作“凤尾”;
但3月一模后,我的语文成绩稳居130+,拿过3次年级状元,分数140+,被全系语文老师青睐,视为北大中文系的好苗子。
自认在语文成绩提升上小有心得,或略有资格来回答这个问题。
? 我敢拍着胸脯担保,语文学渣逆袭高分状元,看这篇就够啦!
?首先,针对热门问题“高中语文,刷题真有用?”
绝大多数同学的反馈是『学了跟没学一样』,还吐槽道:
“语文是门玄学:刷了100套题,连110分都上不了,你能说语文靠刷题可以提高成绩吗?
甚至有人刷遍各种资料,结果高考竟然没有上100分。”
但荀子的《劝学》有言:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”
? 学长的答案是“有用”,但得精挑细选题目,不需要多,而是精。
适量刷题,养成反思、总结、对比的习惯,优化答题流程,养成正确的思维习惯,目的是研究题目和答案的关系;
理解是硬道理!!!
?
? 拿十几道看起来比较相似的题目出来,直接看题目看答案
→研究这十几道题的题目和答案的关联,整理总结一些答题套路
→再去找十几道同一类型的题目,试着直接套你总结的套路写你的答案,然后去对比标准答案,根据两者的差异继续完善你的答题套路。
因为高中学习的本质是应试。
我高三的语文老师就曾感叹,“备考期,就像涨满海水的海绵,时间挤挤,总会有的!
而咱科目就是那块海绵!”
于是,不少理科生便在晨读学起了数理化,还辩称:语文,看文学功底,根本不拉分。
但倘若考双非,或许数理化便走天下,可欲考985,上清北,语文也是重中之重。
因为语文真的不难,但真拉分差。
正如韩愈在《进学解》中写道:“俱收并蓄,待用无遗。”
语文的学习首要的是要养成积累的习惯:一是摘录,二是背诵,三是训练。
? 摘抄类型简分为三种:一是课堂知识摘录,在笔记本上记下老师上课讲的稀缺干货及感悟心得;
二是习题摘抄,这是对知识运用具有缺陷或存在警醒作用的整理与记录;
三是整合摘录,将知识点的整理与知识点的运用进行对接,使得摘录的内容能够有对应的运用习题,做到“知行合一”。
在刷套路题的同时,注重语文思维,培养语文情感,理解语文要考的意义,才是高分诀窍。
一、文言文解析
高考文言文选用的材料多是人物传记。
其主人公多是正面的文臣武将,文章主要围绕该人物展开记叙,叙述其生平或几件突出的事迹,凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能;选材多来自全是纪传体的“二十四史”。
它的结构特点:1)介绍人物身世,概述人物性格;
2)讲述具体事例,图解性格特点;
3)直接间接评论,表明作者观点。
如何答题呢?(1)先精读最后一道题目,了解大致内容和主要。(倘若此题是“选择正确的一项”则除外)
(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章,以“”为依据对文章分层,理清文章思路。
(3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用“?”或其他记号来提示自己放放,宏观总体把握,先通读全文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。
资料库:一政事常用词
1 .诣:到,去。
2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。
3.课:考核、督促、征收。
4.风、化:教育感化。
5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。
6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。
7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。
8.劾:举报,检举,揭发。
9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。
10.短:进谗言,说坏话。
11.害:嫉妒。
12.闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”,“齐桓晋文之事可得闻乎”。
13.折:指斥,指责,驳斥。
14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。
15.党:偏袒,伙同,包庇。
16.矫:托,传。
17.质:作人质;抵押。
18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。
19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。
20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。
21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。另外补充:因为。
22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。
23.少:批评,轻视,看不起。
二、需重视的特殊单音词1.狱:案件,案情;监狱:监管案件。
2.脱:①副词,表推测,也许、或许;“事既未然,脱可免祸”。②连词,表设,倘若、如果。
3.第:①只,只是,只要;②科举考试或官员考核的等级,如“高第”就是高的等级。(单独的“最”也可表示等级)
4.独:若在疑问句中,表反问,难道、怎么。“相如虽驽,独畏廉将军哉”(《廉颇蔺相如列传》)。同样用法的还有“宁”“顾”。
5.他:别的,其他的,另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”(《齐人有一妻一妾》)
三、稳定的通字1.乡,通“向”:“侯生果北乡自刭”(《史记·魏公子列传》)。
2.详,通“佯”:“行十余里,广详死”(《史记·李将军列传》)。
3.蚤,通“早”:“旦日不可不蚤自来谢项王”(《史记·项羽本纪》)。
4.倍,通“背”:“愿伯具言臣之不敢倍德也”(《史记·项羽本纪》)。
5.禽,通“擒”:“禽灭六王”(《史记·秦始皇本纪》)。
6.畔,通“叛”:“人言公之畔,陛下必不信” (《史记·淮阴侯列传》)。
7.趣,①通“趋”:“兵法,百里而趣利者蹶上将” (《史记·孙膑列传》)。
②通“促”: “趣赵兵亟入关” (《史记·陈涉世家》)。
8.内,通“纳”:接纳,让……进来;藏。“无内诸侯军”(《史记·高祖本纪》)。
9.郤,通“隙”:隔阂,矛盾。“令将军与臣有郤” (《史记·项羽本纪》)。
10.责,通“债”:“此两家常折券弃责”(《史记·高祖本纪》)。
四、一些常见的时间词:1.表瞬间:俄、俄而、俄顷;顷、顷之、顷刻、有顷;旋、寻、无何。
2.表过去:既、既而,先、先是、先时,初,时、当是时,曩、尝,昔、向。
3.表一段时间:比、迨、逮、及、洎、居(后带时间,则译作“过了…”,不译作“居住”,如“居无何,居三月”)
在掌握这些时间词的同时,要养成阅读时用“/”或序号标出起止的习惯,就明确了语境的起止区间。
五、官员调动升迁的相关字词1.表示授予、提升:
①征:由君王征聘社会知名人士充任官员。
②辟:由中央官署征聘,然后向上推荐,任以官职。
③荐、举、引:由地方或某官员向中央推荐,任以官职。
④简、铨:选拔。
⑤起:起用,起家就是起于家,在家里受征召任以官职。
⑥拜、除、授:任命,授以官职。
⑦擢、拔:提升;
⑧主、秉、典:主管;后面带的经常是管理的职责。
⑨知、守,尹:主管,主持。后多跟地点,知某州、守某郡、就是做某州(郡)的长官,如 “滕子京谪守巴陵郡”;尹京,即做京城的长官。
2.表示降职、罢免:
①贬:降职。
②迁:降职(明显的有“左迁”,但“累迁”多是升职)。
③谪:被流放或被贬职。
④罢、免、黜、废:免官,废弃不用。
⑤放:驱逐,流放。
⑥出:离开京城,外调(古人以入京任官为荣)。
3.表示调动:
迁、补、转、调、徙、改。
4.表示兼职:
领:同时掌管、兼任较低的官职。
5.表示代理,暂时担任:
署、权、行或行走。
但重要的是,主人翁主观情绪明显的降职或升职,往往是我们推断翻译主人公行为、中生难字词的重要依据。
二、古诗词鉴赏评价主旨类:1、意境深远、意味深长、耐人寻味。
2、言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。
3、言简意丰:语言简洁,内容丰富
4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。
诗歌中常见的人物形象分类:
1、忧国忧民、心系社稷的形象
2、历经磨难、坚持追求的形象
3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象
4、转战沙场、舍身保国的形象
5、寂寞愁苦、身世飘零的形象
6、孤傲高洁、坚持操守的形象
7、寄情山水、归隐田园的隐者形象
8、怀才不遇、壮志难酬的形象
9、慷慨愤世、矢志报国的形象
10、送别友人、思念故乡的形象
11、反对征伐、同情疾苦的形象
12、重情重义、儿女情长的形象
13、辛苦劳作、纯朴善良的形象
概括诗歌思想感情的常用词语:
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲(友)、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。
常见诗人的个人风格:
杜甫的沉郁顿挫(所谓“沉郁”是指杜甫的诗歌反映现实广阔深厚、意境雄浑、感情深沉,所谓“顿挫”,是指与沉郁相适应的艺术表现形式,主要指表达感情是曲折跌宕,音调起伏变化);
三曹的苍凉雄健、王昌龄的雄健高昂、范仲淹的苍凉悲壮、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李贺的奇诡变幻、忧郁激愤、张九龄的委婉蕴藉、李煜的细腻感人、李清照、柳永的缠绵悱恻、贾岛的萧瑟悲愁、元稹的艳丽浅近、王维的恬淡含蓄,气韵生动、陆游的悲壮爱国、辛弃疾的气势雄壮、苏轼的雄健豪放;
旷达高远、陶渊明的朴素自然、白居易的通俗易懂、韩愈的气势磅礴、奇特新颖、杜牧的清健俊爽、刘禹锡的清峻明朗、李白的豪迈飘逸,清新雄奇、晏殊的明朗疏淡、杨万里的新鲜活泼、陆游的雄浑奔放、明朗流畅、韦应物的清新典雅、欧阳修的清丽明媚、姜夔的精心刻意、清妙秀远、高岑的雄浑悲壮、孟浩然的恬静浑健……
评价诗歌语言的常用术语(近些年来考察较多)
质朴 淡雅 自然 苍凉 ,低沉 苍劲 生动形象 沉郁顿挫 淡笔勾勒,舒缓 悲凉 雄健 雄浑 准确 ,浓墨重彩 艳丽多彩 含蓄蕴藉
富有哲理,清新明快,平淡有趣, 简洁巧妙,入木三分
语言凝练,生动传神,声韵和谐 ,低回婉转,沉郁深微。
三、作文(议论文)作文标题:全文最吸睛的地方
举几个我常用的标题:
1、赓续~~(勤劳、奋斗等主题)之风,谱写我辈之美
2、~~如兰,共扬其香
3.青山一道同风雨,~~何曾是两乡
4、承重,方可出众
5、“执……之灯,照……之境”
(写文化,执传承之灯,照文化之境;
写法律与人情,执法律之灯,照人情之境……)
6、沧海桑田须臾改,(节俭)之风不可移
7、执~~之炬,烛~~之路
要点如下:
1、紧扣主题;(否则低分见)
2、巧妙化用古诗词、民谚名言。(比如2016年优秀标题《陟罚臧否宜异同》)格调越高,越宜搏批卷人好感
3.收集高级词汇,比如赓续等。
但高分文难逃脱凤头——猪肚——豹尾的套路,它的加分点在:针对性立意,现实感题材,深刻性时评,表现力手法,辩证性思维。
常见议论文结构:
第一段总结材料,引出主论点
第二段破题
第三段分段点1+论据
第四段有文的总结
第五段分论点2+论据
第六段文总结
第七段分论点3+论据
第八段结尾
高分作文金句素材库:真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。 ——林徽因
人的一生,苦也罢,乐也罢;得也罢,失也罢。要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。
?——贾平凹
事了拂衣去,深藏身与名。 ?——李白
乘风好去,长空万里,直下看山河。——辛弃疾(家国情怀)
在衰落遗失的边缘坚守,在快捷功利的繁荣里坚持。——《了不起的匠人》(大国工匠)
古老的,它生命的胚芽蕴藏于内部,只是需要在新时代的土壤里播种。 ——泰戈尔(创新、科技发展与传统文化的关系)
这个天地,我来过,我奋战过,我深爱过,我不在乎结局。 ?——《悟空传》(奋斗,青春无悔)
勇敢的人,不是不落泪的人,而是愿意含着泪继续奔跑的人。 ?——《朗读者》(乐观、励志)
青春是丛林,是荒原,是阳光炙热的奔跑,是大雨滂沱的伫立。 ——张嘉佳(成长)
我小时候在农村长大,那些无忧无虑的童年夜里,夏末初秋时节,在农村院子里躺在凉席上,听大人们讲他们一天的收获和明天的,夜风吹来树叶沙沙作响,夜空中繁星点点,偶尔飞过一两只飞鸟,发出清脆的声音。
?——董宇辉(童年、故乡)
回忆起那些无忧无虑的,背着书包回到家里头,着急忙慌地将书包扔在凳子上,一溜烟跑到巷子里,跑了一整个下午。没有那么多的作业要写,也没有那么多人的情绪要照顾,没有那么多的烦心事要处理,也没有那么多的痛苦要焦虑。你玩了一整晚回来,有时候妈妈看你玩得太累了,把你喊回来,锅里煮出了自己家地里摘出来的玉米,香气扑鼻。
你用筷子戳着拿在手上边啃边跑,你跑的时候背后的阳光温暖,洋洋洒洒落在地上。它在你面前投下了跟你一样大小的影子,你边跑边追,嘴里头那口玉米淡淡的回甘味,扑鼻的香。
好多年后,你时常记得仲夏夜的风里,你们坐在院子乘凉,夜风袭来,树叶沙沙作响,天空偶尔飞过一两只不知名的鸟,发出清脆的叫声。你一个手里拿着筷子杵着的玉米棒子在啃,一个手里还贪心地抱着,水井里刚取出来冰镇的西瓜。
大人们在忙着说他们的事情,有时候低声细语,有时候开怀大笑,你不关心。那个时候,人间的事情你还没有经历,无忧无虑,你正年轻。
好多年后你回忆起来,其实,那个玉米的味道记不太清楚了,但你清楚记得的是那些仲夏的夜里,繁星点缀,微风吹过,树叶沙沙作响。
那时候你头也不疼,颈椎也不疼,也不会在失眠的夜里头辗转反侧,也不会在睡醒的早晨头昏脑涨。那时候,你爸妈身体还很健康,他们年轻,平安喜乐,爷爷奶奶也陪在你身边。你其实不是想玉米,你是想当年的自己啊。(童年)
人生有一段路,一定要自己去走。 黎明前那一段天是最黑的, 但是只要再熬那么一会儿,天就亮了。 耐心就是智慧。 就连太阳光到达地球需要八分钟,你急什么呢? 那可是宇宙第一速度 。(苦难、成长)
当你背单词的时候,阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面;当你算数学的时候,南太平洋的海鸥正掠过海岸;当你晚自习的时候,地球的极圈正五彩斑斓;但少年,梦要你亲自实现,世界你要亲自去看;未来可及拼尽全力。当你为未来付出踏踏实实努力的时候,那些你觉得看不到的人和遇不到的风景都终将在你生命里出现。 ? (憧憬与未来)
当然,卷面也是加分向。
练字的重要性无需多说, 比如作文之前的题要行楷,既快又好,作文要用楷书,公整(尽量美观)。
敲重点:1、距离上:拉大行距,同时字距不要过密,保证“互不侵犯”;
2、重心上:同一行字重心的高低要平稳,不要忽高忽低;
3、空间上:字内结构不要太紧,要宽松,字外轮廓不要太尖锐,要平和;
4、字大小一致,视觉上整齐划一;
?优秀的书写可以让语文整体分数提高5分。
?总结以上便是我高中语文逆袭的一点心得,但这是我第一次宏观向同学们介绍高考语文的应试技巧与提升方法,或许有所疏漏,请同学们原谅~原谅~
在考试失利的岁月里,我曾笃定这样一句话:“或许天赋,可以让你闪闪发光,但我相信,努力也可以!毕竟乾坤未定,你我皆是黑马!”
高考语文分数是:150分。
高考科目设置为“3+文科综合/理科综合”,其中“3”指语文、数学、外语,数学实行文理科分卷考试,外语听力成绩(满分30分)计入外语总分;
“文科综合”指政治、历史、地理的综合,“理科综合”指物理、化学、生物的综合。
语文、数学、外语各科试卷满分均为150分,文科综合/理科综合试卷满分为300分,总分750分。