2021高考押题卷理综答案,高考押题宝2017理综b卷

1. 高考吧小知识点

高考吧小知识点 1. 高考在家自己复习~

我当初高考的时候跟你的情况差不多，所以呢可以提点小建议吧

首先你的出发点绝对是明智的。

然后跟你一起分析一下应该怎么办。

你担心遗漏知识点，这个应该不用担心，现在复习应该已经进入第三轮了，整体复习知识点是第一轮的事情，所以不用担心这个事情，老师在学校里领着复习目的都是让你别忘记，所以你每天争取能做一套理综和数学就可以了，这两个只要手不生的话应该没问题的。

语文的话，不要去复习他，没事搜集点作文素材就可以了，因为投入和产出不成比例（我当初就是投入的时间有点多 高考语文才116真对不起我，我以为能到130左右的。。所以适当准备就可以了）

英语差的话最好办了，每天一套题，然后总结看哪里减分多，重点突击那个题型，短期上分特别快，真的。

数学我估计你高考能考100多点，110左右。理综的话应该没有现在多了，因为理综高考有很多新题，时间又紧，所以往往没有平时的效果好

物理的话你多做点选择题，填空题。因为大的计算题每年的变化比较大，准备以后的效果往往也不是很好，你要是押题的话如果没押中反而会造成考场紧张

恩 就说这么多吧。祝你高考顺利哦学弟~~

2. 小高考复习计划

第1轮复习：夯实基础，查漏补缺 （1）教学重点：系统回顾基本知识点，精讲重点和难点；帮助学生理清知识之间的内在联系，形成知识系统。

（2）具体做法：抓基础、抓课本、做配套试题是最佳办法。 （3）重要举措：模拟试题不要给出具体分数，或者分数总分可以不确定；要求把做错的题改正过来，消除前进过程中的障碍。

第2轮复习：综合复习，系统整理 （1）教学重点：从试题为载体，训练学生从全科内容角度看待知识联系；注重跨单元知识或者学科知识间的横向联系。 （2）具体做法：安排单元练习；以书本为核心，整理知识单元间的相互关系。

（3）重要举措：多做综合题，促进知识之间联系；用最少的语言总结全书的内容。 第3轮复习：实战演习，追求卓越 （1）教学重点：提高实战能力和考试分数；提高解题能力和解题技巧；防止题海战术。

（2）具体做法：分析考卷，明确努力方向；考前要准备看试题集，而不是解试题集。 （3）重要举措：始于模拟练习，终于课本；多总结，少解题。

3. 高考的复习高考怎么复习来的好

对于高考一轮复习，我认为首先要合理的利用时间，不骄不躁的把你的课本先吃透，否则，后面的提升都不可能。

认真的做好每一道题，并且做好笔记，总结问题，哪怕是一点小问题解决不了，都要问老师和同学，学会举一反三。识记涉及我们的每一个知识点，找出难点，疑点，重点。

在抓你基础的时候买本《高考状元的屠龙宝刀》来强化你的知识点，在扎实基础的前提下，在做高考试题，来提升你的整体知识点，不行的话你去李晓鹏的新浪博客看看他的复习方法还有各科的答题技巧，我觉得挺不错的，你可以百度搜那个博客看一下，博主曾经用了6个月从最后一名成为的高考状元，相信会对你有帮助的。 当然不可盲目的苦学，要给自己一个学习计划表，持之以恒，就按每天进步0。

5分，算算你能进步多少？其次附上学习计划一份：1：提前制定一份属于自己的学习计划书。2：提前一拍复习，预习，总结，并且做好笔记。

3：熟悉我们涉及的每一个知识点，不懂就问，多做，多练。 4：认真做好每一道题，并且总结，学会举一反三。

5：每一次都变被动为主动的跟进。遇到不懂的哪怕是很简单的也要搞懂，一定不能因为简单而不好意思去问老师或者同学，所谓聚沙成塔就是这个道理，不行你就去那个博客看看，希望能对你有帮助，加油吧 。

4. 高考第一轮复习

高考一轮复习是基础复习，二轮专题复习，三轮综合复习。

第一轮复习就是把所有的课本重学一遍，当然这个重学容易得多。其目的是把所有的知识点在重新巩固学习，尤其是细枝末节。

所以说不仅要对大的知识点倒背如流更要对细节好好把握。番薯看书背书，最好能有自己的课本笔记和错题笔记，这对复习很重要也很方便。

即使高一高二没有笔记，那从现在开始也不晚，复习多少整理多少，加强记忆，而且对以后二轮三轮复习很有帮助，起码你不用带着承重的课本，一个笔记本足以。到二轮复习时，所有的知识成为框架并且归类，结合专题使得知识开始综合触类旁通。

这个到时候老师也会有一些教案专题及训练的。所以，一轮复习相当重要，所有的大知识点小知识点，还有老师补充的，以及平时做题遇到的新知识，一定要随时摘记。

高三的复习很紧凑，一步落下步步落下。但是相反如果一轮复习做好了，二轮三轮就很轻松了。

但是轻松也不能放松！所以跟紧老师的节奏，做好笔记，制定自己的计划，让行动成为习惯，相信一定会有好成绩的。加油噢！啰啰嗦嗦说了这么多，也说得不全，就想到什么说什么了。

以后有不懂的还可以问我，希望可以帮助到你。但是你要记住，别人给的只是建议，最重要的还是你的行动！！。

5. 今年高考各科的重点知识点

第一、立足高考目标，分析研究近年高考试题特点。文综主观试题还有一个共同的突出特点，就是微观切入，考查知识点细而明确。

第二、根据文综试题特点，对症下药，找准高考复习方向。

一悟。学生要回归课本，认真记忆目录或提纲。历史科目，以记忆和回忆目录、章节、子标题为重点，政治和地理以知识提纲为依据，结合现实热点，找准高频的核心知识点。如历史学科中的 *** （主要为其历史沿革和现实的和平统一），政治学科中的宏观调控、企业、效益等关键词，哲学中的对立统一、联系、发展等；地理学科中的土地荒漠化成因、地区及防治等。

二点。教师指导学生进行主干知识的梳理、知识块、知识点的整合。可使学生从中发现自己遗漏的和有偏差的知识点，及时补充修正。

三练。通过一定量针对性的练习，对核心知识块和知识点全面把握，丰富其内涵，使主干抽枝、开花、结果；提高获取信息、调动、运用知识点的能力。

四览。即通本浏览，学习中还要突出浏览教材中的图表、地图、人物画像、注释、小字部分、成段的黑体字幕。这些也可帮助理解教材、提取考试信息等。

五审。就是审题，这一点很重要，年年提，但考生依然犯同样的错误。原因就是平时粗心不注意审题。因此到了最后复习阶段，要加强审题和答题能力的培养。要努力养成“通过阅读材料（或图表）——提取有效信息——结合教材——全方位确定解题思路——理清思路——运用课本语言、学科术语，编制答案”的良好思维习惯。云“学而不思则罔，思而不学则怠”。练习时做够一定题量是必要的，更重要的是在平时解题过程中，找到每道题涉及的关键点和它们所对应的理想化模型，并进行适当的概括和总结。

在时间紧的情况下，注重做题质量，尽量能够举一反三，做一道题反扫一片，并主动发散思维思考还可以从哪些地方解题，每解答一道题既能体现深度又能体现广度。

最后强调很多同学都容易犯的错误，在做理综模拟卷子时对答题节奏把握有问题。拿到理综试卷，建议先简单看一遍，遇到略一思考不知所云的题目，应果断跳跃过去，等会的题目做完，再拐回来啃硬骨头。铃响时，还有两三道大题没看的情况要绝对避免。

如果高考是战争，理综不是进攻，而是防守，比谁的漏洞更少，谁更加充分地把实力表现出来，更强调时间分配和尽量减少失误。

6. 高考吧提分宝典提高成绩吗

1、高考最后几天要想把成绩提高，不能指望什么提分宝典，要做基础理论综合题， 因为要想在高考前冲刺出好成绩，学生必须把基础理论综合题做顺，并且在训练中追求完美。

2、在训练中出现不足，要立即总结和解决，如果你在训练中发现知识点有漏洞，立马作出计划补上这块知识，并且研究是如何运用，如果你在表达过程中出现不足，那么就仔细研究表达，在训练中做到最大的完善。

3、考生仅仅对知识点理解是不够的，必须要知道在考试中怎样考，把知识点转换成考点，这才是快速提分的关键。

7. 关于小高考复习

今年的4月份，我与同届的考生经历了一次小高考。

顾名思义，小高考就是高考的前奏，通过对必修科目的考核，筛选出4个等级，并且在此基础上有分数奖励的政策。有幸，我达到了4A，拥有加分的资格。

一开学，所有的科目全都停掉，只上这4门，气氛自然紧张起来。也就在这样的情况下，我开始了与老师一起制订复习计划。

起初，是老师带着复习，以讲为主，以练为辅，旨在疏通知识渠道，构建出一个知识网络。在此期间，课堂是关键，由于我上课投入，很多原来不清析的知识点现在全都明白了，其他一些重难点也在老师的帮助下基本掌握。

这一阶段夯实了基础，对日后的复习起到了不可忽视的作用。一轮复习结束后，对全部的考点我都有了一个比较系统的认知，紧接着就是自主复习了，这一轮看似随意，其实这是关键所在，因为只有自己最了解自己的薄弱所在，能最有效地制订学习计划以及复习的方法。

在这一时间段，老师就是一个很好的帮手，虽然他不能代替你，帮你完全地将知识学到位，但如果你自我认知，找到薄弱所在，并且充分地利用老师和其他同学的优势，那么便可以将知识落实到位，完善自己的知识网络。

如何学好英语

大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。

学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是

最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

一、词汇

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺憾。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是

“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一

个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：

① 对比联想记忆：

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot

(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好

的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单

词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作

形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质

又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，

carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：

1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。

此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将

其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的

记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着

自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，

一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单

词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识

地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联

想。

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次

才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你

也许找到记不住单词的原因了吧?

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。

通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速

补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，

其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率

的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变

得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，

不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴

趣，掌握学习的主动权。

首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本

意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3

遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，

提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。

在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?

当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是

一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过

任何一个疑难问题。

二、语法

语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量

后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和

数词等等。覆盖面较广。

初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什

么到头来还是出错呢?

这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，

以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没

有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要

进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所

致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反

思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜

绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就

很容易重蹈覆辙。

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中

只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时

间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则

来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：

I have bought this dictionary for three years．

这本字典我已买三年了。(误)

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段

的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this

dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为

延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩?蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。

4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。

《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的

结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去

将来时、过去完成时”。

下面将五个基本时态列表如下：

时态

时间

结构

一般

现在时

often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday

He/She/It+动词s

I/We/You/They+动词原形

一般

过去时

yesterday, … ago, last week,

in 2001

主语+动词的过去式

现在

进行时

now

主语+be+ 现在分词

现在

将来时

tomorrow, next week

主语+will/be going to+动词原形

现在

完成时

already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点

He/She/It has+过去分词

I/We/ You/They have +过去分词