英语是不是要被踢出高考_英语真的被踢出高考吗

1.如何看待郑强教授建议：“把英语踢出高考”评论区一片叫好？

2.地位逐渐降低之后，英语真的会被踢出高考吗？

3.英语会被踢出三大主科吗

4.英语退出三大主科？

5.浙大教授郑强犀利观点，引得家长拍手叫好要把英语踢出高考？

6.将英语“踢出”高考，到底能否成真呢？

我认为英语不该从高考科目中踢出。

原因如下：一、上完大学并不是终点，还有硕士博士，以及更多世界优秀资料的学习，而有很多优秀资料是以英文呈现的，学好英语也能获取更多的学习资源。

二、随着全球化日渐加深，各个国家之间无论是经济交流还是文化交流都很多，而英语又是世界通用语言之一，所以学好它更有利于世界各国之间的合作与交流。

三、以上两天是英语的重要性，另外说说为什么不能从高考中去除。目前青少年或者说高中生主动学习的动力普遍不够强烈，所以需要考试来促进学生对英语的学习。如果它不是高考必考科目，肯定会有大部分学生都会放弃这种语言以及文化的学习，这对后期培养人才会造成不便。

希望能解答你的疑问。

如何看待郑强教授建议：“把英语踢出高考”评论区一片叫好？

为什么要提出“降低英语比重”？甚至“踢出高考”？

原因有三：

①、此前，在我国的教育体系中，将英语看得太重了，作为三大主科，英语是必考科目，学生不得不学。

但英语作为一门语言学科，在缺乏语言环境的前提下，要想学好非常难，这也导致很多学生花费了大量的时间和精力学英语，但依然很难跟上老师的教学进度。

中国上下五千年，文化底蕴深厚，一名中国学生，连自己民族文化都学不好，却要将大部分时间花在一门外语科目上，岂不可笑。

②、“哑巴英语”；英语虽然作为必考科目，但大部分学生学习英语无非为了考试，为考试而学，在日常生活中无话可说，无处可用。

虽说多掌握一门语言，多一门“技术”，但对于大部分普通人来说，英语在日常生活中使用率非常少；大部分学生花十几年学习英语，无非为了应试。

所以说，完全没有必要花费大量的时间和精力去专研英语。

③、影响公平；众所周知，农村和城市的教育资源差距大；城市一年级就开始学英语了，但大部分农村要到三年级才开始接触英语，对于农村孩子来说不公平。

在中高考中不难发现，英语是很多农村孩子的“减分项”，极容易拉低总分；由于多方面的因素，因此人们才呼吁降低英语比重。

随着“取消英语”、“降低英语比重”呼声高涨，教育部终于做出了回应

地位逐渐降低之后，英语真的会被踢出高考吗？

郑强教授建议?把英语踢出高考?，之所以在评论区人们会一片叫好，主要是许多人认为学英语是没有用处的，许多人学了十几年的英语，最后却没有派上用场，学英语只是为了应付升学考试，更是有许多人把英语学成了哑巴英语，或者是学成的中式英语，考试能得高分，但是却不会听，不会说，因此许多人认为学习英语是没有用的，浪费时间的；下面小匠老师就跟大家来分析一下，为何有的人支持把英语踢出高考。

之所以有人会支持把英语踢出高考，一个原因是认为学习英语浪费了许多宝贵的时间，为了应付考试学生们学英语，只知道背单词，死记语法点，在学习英语上浪费了许多时间，而忽视了对其他科目的学习，有的人认为相对比英语，其实物理、化学等学科更为重要，而且实用性更大，因此学生们应该多花些时间在其他的科目上，而并非在英语这一门科目上。

其实我们都知道，许多人从小学到大学，花费了10多年的时间来学习英语，到大学毕业之后却没有真正用到英语，学习英语最主要的目的是就是为了让自己考出好成绩，考上好的学校，在应试英语的教育体系下，我们学习英语简简单单只是为了应付考试而已，因此这就是为什么许多人最后发现学英语是没有用的。

在应试英语教育的体系下，许多学生把英语学成了哑巴英语，虽然能够在考试当中取得高分，但是自己却不能说出一口流利的英语，许多学生在学英语的时候，并没有掌握正确的方法，只知道死记硬背，在英语考试当中考得高分就沾沾自喜，但想要真能学会英语，不仅仅是考试的高分，更是要在英语口语上以及听力水平上达到一定的水平，才能算是真正学会了英语。

英语并非是我们的母语，有的人可能会有这样的想法?学英语是崇洋媚外?，我们应该重视学汉语，而并非是英语，只有努力学习汉语才能够有利于增强民族的自信心，但如果让学生们投入更多的精力和时间来学习英语，则不利于增强民族的自信心。

但是从客观的因素上来分析，要想把英语踢出高考的舞台其实并不现实，毕竟英语作为一门国际性语言，学会英语，学生们的人生发展或许有更多的可能性和选择性，而且我们只有学会了英语才能与国际接轨，去学习发达国家先进的文化和科技，因此对于学生们来说，学英语的重要性还是不言而喻的。

那么，你们是否支持把英语踢出高考舞台呢？欢迎大家在下方的评论区当中留言交流。

英语会被踢出三大主科吗

地位逐渐降低之后，英语真的会被踢出高考吗？

我个人认为从大局观念上来说并不会。虽然就目前来看英语的地位确实是逐渐降低了，我们国家也有过要更加注重国语文化的学习，也就是说提高语文在高考中所占的分数比重，而降低英语在高考当中的所占分数比重，我认为这个是十分有可能的。但是说到将英语踢出高考，彻底在高考当中取缔英语这个科目，我认为目前来看仍然是不太可能的。

一方面，当前的世界主流语言确实还是英语，虽然汉语的影响力目前也越来越得到提高，而且世界上也有越来越多的人学习汉语。但是英语仍然是主流的语言，仍然是跨过交流中最常用的语言。学习英语不仅仅是出自对学生第二语言的学习能力的考察，更是从现在的局势的考量。培养优秀的学生人才，确实是应该要去掌握和学习英语的，所以我觉得目前将英语踢出高考，是不太可能的，就算会，那也是在很久远的未来。

另外，学习英语也是非常有利于提高学生学习语言的能力的，而且目前其实在我们国家，在人口基数如此庞大的一个国家，其实能够真真正正的掌握了英语的人其实所占的比重也还是有限的，除了那些繁华都市，以及中国的大的，发展及其迅速的省市他们那些省市中能够掌握英语的人比较多，就现在而言我们国家一些偏远的市区县镇里掌握英语的人还是比较少的。而目前又是一个国际化交流不断的时代，来到我们国家的人越来越多，而英语是所有人默认的一门转换语言，是一门所有人墨守成规的一门中介中间转换语言，如果不能够好好掌握的话，那么很多事情还是无能为力的。所以目前来看英语被高考取缔是不太现实的。

英语退出三大主科？

英语会被踢出三大主科吗如下：

截止到2021年9月份，英语没有退出三大主科。

近期，各地纷纷传出高考改革的消息，且都有拿英语“开刀”的意味。对于这一改革，舆论有褒有贬。支持者认为这有利于英语教学回归本质，也可引导学生更加重视母语学习。反对者则认为，这不利于国际化人才的培养，与中国融入世界背道而驰。

英语教学的问题：

就出在“全民英语”上。而我国之所以出现“全民英语”，与国人对国际化人才的认识偏差有关。提起“国际化”人才，大家的意识就是必须懂外语，外语甚至成为“标签”。这其实是对国际化人才的误解。

国际化人才首先表现在这个人是否有国际化的视野、思维方面，一个不懂外语的人，照样可以有国际化的视野和思维，因为外语说到底只是工具，掌握这一工具，可以为其扩大视野提供语言的便利，但没有这一工具，不能判定其就不能成为国际化人才。

在现代社会，一个人获得信息的渠道已经十分多元。反过来，一个人只懂语言，却没有独立思维能力，是不能成为国际化人才的。

浙大教授郑强犀利观点，引得家长拍手叫好要把英语踢出高考？

英语不会退出三大主科。

因为目前英语这门学科的争议非常大，基本上每一年都会出现要把英语这门学科“踢出”3大主科的传言，但是对于这样的传言，相关的专家也已经给出了回应，英语这门学科是不会被踢出3大主科位置的。

特别是在2021年开始，有部分地区将会采用“新高考模式”进行高考考试，英语这门学科自然也是3大主科之一的位置，不管在任何情况下，英语这门学科都是非常重要的，是完全不可能被“踢出”3大主科的。

英语学习注意事项

英语是练会的不是学会的。也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。

如果我们有一段时间不学英语，再次学习时就会感到很陌生，很难回到之前的学习节奏中，这就是间断性学习造成的后果，也是阻止学生英语成绩提高的一大阻碍。学习英语一定要坚持不懈，切记三天打鱼，两天晒网。

将英语“踢出”高考，到底能否成真呢？

孩子们上学可以获得更多的知识，使他们的生活更加有意义，他们也可以在社会中使用这些知识，但是，当今的教育部门已经引起了这样的问题，即大多数人认为英语并不像他们想象的那么重要，有些人认为英语应该被排除在高考之外，只有这样，学生才能变得更坚强，实际上，这不是第一次发生此问题，当今的教育界出现了两种思想流派，派系之一由俞敏洪表示，他认为，如果英语不参加高考，大多数贫困家庭的孩子都会受到牵连，因为他们需要更多钱才能参加培训课程，孩子不是一件好事，尽管这句话看起来很合理，但仍有许多人主张将英语从高考中剔除，例如，中国雨花教育集团董事长李光宇认为应将英语排除在高考之外，这两个派别都有自己的想法。

因此一直在争论，但是，许多人并不清楚，为什么英语应该被排除在高考之外，实际上，浙江大学教授已经给出了这个问题的答案，浙江大学教授的想法不是太重视英语，孩子们在小学期间不应该学习英语，由于当今的学校从小学开始就开始英语培训，因此每天学习英语大约需要一个小时，而初中学生则需要1.5个小时，而高中学生则需要2个小时，从如此庞大的数据中，可以清楚地看出，从小学到高中毕业，每个学生至少要花费5,000多个小时来学习英语，这绝对是浪费时间，就在最近，浙江大学教授郑强也发表了演讲，让大家知道这个问题。

他谈到了一位获得诺贝尔奖的日本学者，但是这位学者已经60多年没有出国了，通过这次事件，我们可以清楚地看到学习外语并不像想象中的那么重要，此外，郑强还认为学习英语会浪费我们年轻人的宝贵时间，如果他们可以利用这段时间做其他事情，那么他们可以取得应有的成功，而且郑强还认为英语太重要了，这体现了我们国家极为不自信，正是因为这一讲话引起了所有听众的热烈掌声，这意味着许多学者与郑强有着相同的想法，实际上，郑强所说的话有一定的道理，如果我们总是将所有精力都花在外语上，那么我们将失去很多有益的东西，例如，我们没有时间学习应该学习的东西，而且，以英语为主要主题引起的问题更加严重，如果我们真的将英语作为主要主题，那么最可能出现的问题之一就是我们必须全力以赴地投入英语。

学习英语并不是一件容易的事，特别是对于儿童来说，他们需要花更多的时间在学习上，而且很可能他们不会获得任何结果，以这种方式讨论这个问题就足够意味着我们不仅浪费很多时间，而且可能什么也得不到，这绝对对孩子没有帮助，那些一直主张学习英语的学者不过是为了达到目标而进行商业宣传，这也是郑强想要展示的理论，孩子们不应在无法提高其能力的科目上花费过多的时间，我们必须知道另一件事，如果英语是高考的主要科目，那么所带来的不公平现象会比想象中的更为严重，因为对于农村儿童来说，他们根本没有太多的学习资源，所以他们在英语中的表现必须非常被动，如果英语可以变成一门辅修科目，那么他们的学习将不会有任何困难，并且将来肯定会对他们有所帮助，因为许多来自农村的学生不能仅仅因为他们未通过英语考试而就读一所更好的大学，通过今天的数据，可以清楚地看出，来自985大学的农村学生的数量越来越少，这绝对与英语作为高考的主要科目有关。

高考不能删除英语。对于高考是否考英语这个问题，曾经在网上热烈地讨论过。认为取消英语考试的主要原因是：

因现在很多高中学生，特别是农村的高中学生，由于缺乏英语学习氛围，与大城市里高中学生相比，成绩相差很大。从而使得农村高中生，考上全国知名大学不是很多。

另外，还有许多家长与学生认为，学习英语投入的学习精力太多，不亚于理科的数学与物理。

特别是还有很多大学生，为使自已大学能够顺利毕业。考英语本科四级，从大一进校到大四的四年中，为了要考过英语四级，花去了近半的时间去学习英语，而花在专业上的学习时间却很少，显得本末倒置。

所以，大家感觉学习英语，投入的时间多，而用处非常小，认为不值。

关于高考考英语，教育部始终坚持，放在高考的必考的科目里，这说明教育部，是站在国家层面的高度上去考虑的。

确实是这样，世界上，英语是使用最多的国家，其中有六个国家作为官方语言。召开国际会议，发表科技论文等，都使用的是英语。

为了我国的改革开放更加深入，有利于与世界上的国家进行合作与交流，学习这些国家的先进科学技术。学好英语是非常必要的。

但话又说回来，真正能成为科学人才的人毕竟是少数。

而现在的状况是牺牲了大批学英语的同学的时间，而能用上的是极少数极少数。介于这种情况，个人认为高考英语必须考。只不过是可以考虑，把总分由现在的150分，降为100分。

在总分750分不变的情况下，增加数学、物理、化学、生物等自然学科的分数权重。

把学生引导到热爱自然科学学科上来，这对我国以后的科学事业的发展，必将走在世界前列。