高考分数公布重庆,重庆高考分数段2021

1.重庆今年的高考分数线

重庆高考分数线2023年一分一档表如下：

重庆市教育考试院公布了重庆市2023年全国普通高校招生各类考生分数段表（以下简称“一分段表”），今年全市高考普通类共有122194人上本科批，71593人上特殊类型资格线。

今年重庆高考普通类中，历史类本科批407分，高职专科批180分，特殊类型资格线480分。物理类本科批406分，高职专科批180分，特殊类型资格线468分。

本科批美术学与设计学类：文化成绩320分、专业成绩211分，编导类：文化成绩373分、专业成绩187分，音乐学：文化成绩336分、专业成绩217分，音乐表演声乐方向：文化成绩280分、专业成绩230分，钢琴方向：文化成绩280分、专业成绩227分。

器乐方向：文化成绩280分、专业成绩189分，舞蹈类：文化成绩229分、专业成绩220分，影视类表演：文化成绩328分、专业成绩220分，播音与主持艺术：文化成绩351分、专业成绩214分，高职专科批，美术学与设计学类：文化成绩180分、专业成绩180分。

一份一档表作用：

一分段表它显示每一个分数全市考生有多少名，能让你计算出自己的排位。目前的段表，是将全市同科类考生的档案分（考生总分＋政策加分）从高到低排列（分数相同的则为并列），再按每1分一段，统计“本段人数”。

从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”。一分段表上显示出每一个分数全市的考生有多少名，这个数据的参考价值最大。

一分段表内对每一个分数线上有多少考生、该分数线以上有多少考生进行了详细统计。在填报志愿时，首先参考自己在全市的排名，再看想选报学校的招生计划，最好是计算一下同等梯度的高校在重庆招生计划的总和，结合自己的排名，从而较好地选报志愿。

重庆今年的高考分数线

2023年重庆高考录取分数线：历史本科415分，历史专科180分，历史特殊类493分；物理本科411分，物理专业180分，物理特种资格线476分。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试。

教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。

普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。

2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。2017年4月7日教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。

高考阅卷

普通高考的阅卷是实施网上阅卷的方法，当考试结束的时候，省教育考试院将试卷答题卡全部收集起来，先召开阅卷大会，然后将在指定的一所普通高校内的计算机办公大楼组织人员展开阅卷。

答题卡是先拆封后进行扫描录入计算机系统，这一部分将由公安机关单位负责，试卷进行切割，选择题部分由工作人员将标准答案录进系统，由计算机自动判别，解答题和作文部分实行的是人工评分的方式只要是考生回答有理都能获分。

重庆2023年的高考分数线为407分。

1、历史类

本科批：407分；高职专科批：180分；特殊类型资格线：480分。

2、物理类

本科批：406分；高职专科批：180分；特殊类型资格线：468分。

3、艺术类本科批

美术学与设计学类：文化成绩320分、专业成绩211分；编导类：文化成绩373分、专业成绩187分；音乐学：文化成绩336分、专业成绩217分；声乐方向：文化成绩280分、专业成绩230分；钢琴方向：文化成绩280分、专业成绩227分；器乐方向：文化成绩280分、专业成绩189分。

高考分数线的重要意义：

1、公平选拔和评价学生

高考分数线是公平选拔和评价学生的重要依据。高考作为选拔人才的重要途径，通过设立分数线来对学生进行排名和录取。分数线的设立可以确保公正性和公平性，使得每个考生都有机会根据自身的实力和努力获得相应的录取机会。

2、指导学生和家长合理选择

高考分数线可以为学生和家长提供参考，帮助他们合理选择学校和专业。学生可以根据自己的成绩和分数线的要求，有针对性地选择填报志愿，避免盲目报考和选错专业。同时，家长也可以根据分数线的设定，更好地规划孩子的学业发展，提供指导和支持。

3、保障教育资源的合理配置

高考分数线在一定程度上保障了教育资源的合理配置。通过设立不同线差的分数线，可以根据需求和可容纳能力，合理分配学校的招生名额。这样可以避免学校过度招收学生，影响教育质量和资源的合理利用。

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