高考三年最差,应该复读吗_高考三年最差

1.为什么有人高中复读三年还是考不上大学？

2.高考没考好，是不是高中三年就荒废了？

3.又是一年高考季，那些曾经高考失利的你们，回首后是怎么来面对它的呢？

2023年河南高考：普通类理科514分能上一本大学，普通类文科547分能上一本大学

河南虽然是高考大省，但是一直都是高考“困难户”，苦好大学久矣!省内仅有郑州大学一所211大学，因此河南考生想要上名校，难度很大

不过好在郑州大学比较照顾河南考生，每年高考在河南投放招生名额不少，郑州大学2023年计划招生本科新生一万余人。

其中在豫招生6470人，占比超过郑大招生总人数的60%，从招生名额上看，郑州大学绝对称得上是河南人自己家的大学，可是河南考生想要在家门口上211大学，难度依然很大。

河南2023年高考分数线出炉，本科分数线集体上涨，理科一本线为514分，文科一本线为547分，从河南2023年高考一分一段表来看，河南近15万河南考生跨过一本线，由此可以看出河南考生想要上一本都竞争非常激烈，所以河南考生想要报考郑州大学，必须要远远超过一本线。

按照近三年最低分差开看，理科生想要被郑州大学录取，需要高出一本线80分左右，预计理科高考分数要达到594分左右，文科生需要高出一本线50分以上，预计高考分数要达到597分以上，因此河南考生即便达到一本线，想要被郑大录取难度还是很大的。

从近三年郑州大学在河南招收最低分名次上看，理科最低分需要进入全省前30000名以内才有机会被录取，而河南理科生600分以上考生高达21690人

所以理科生报考郑大竞争压力会很大，文科生想要被郑大录取，竞争压力也很大，全省排名需要进入全省前4000名以内，2023年河南文科第4000名考生，高考成绩为603分左右，高出一本线56分。

另外，郑州大学2023年在河南招生人数相比去年并没有变化，招生总人数为6470人，其中理科招生5386人，扩招31人，但是理科普通类招生反而有减无增，至于文科虽然招收一千多人，但是文科普通类招生并不多，仅373人。

相比去年减少20多人，再加上河南报考人数增加，所以郑州大学预计在河南招生录取分数线会上升，预估理科录取最低分在594分左右，文科录取最低分很可能会超过600分。

为什么有人高中复读三年还是考不上大学？

高考最低分差是什么意思：

最低分数差的意思是各院校录取最低分与同批次录取控制线的分差，是当年考生被录取的最低分数要求。而“平均分数差”的意思是各院校录取考生的平均分数与同批次录取控制线的分差，反映的是院校平均录取成绩高出同批控制线的总水平。

最低分差：

每一年各个院校在录取当地都有录取最低分与平均分，与同批次省控线相比较就会形成“最低分数差”和“平均分数差”。双分差法就是以各批次录取控制线为基准，以高校在录取当地形成的三年“平均分数差”的平均值为参照分数，定量测算各院校当年的录取分数。同时通过研究多年(最少三年)的“最低分数差”情况。

对各院校当年录取分数的变化趋势进行定性分析判断，从而锁定更有把握的且标院校。计算者生分数线差。根据老生高者分数(或估分)及当年各批次控制分数线(或估测的各批次控制分数线)计算生分数线差但对干考后估分填报志愿的考生来说，还要充分考虑到考生最好的可能和最差的可能。

即在计算出考生的基本分数线美的基础上，也要计算出考生的最高分数线差和最低分数线差，以便制定科学的填报策略和方案，确保万无一失。如某考生平均具有40分线差，最好时可能具有60分线差，最差时可能仅具有20分线差。这一点，对干成绩不太稳定的老生尤为重要。

在关注高考最低分差时，考生还需要注意以下事项：

1、最低分差是学校或专业在招生时所划定的最低分数线，因此，它并不代表该学校或专业的所有专业都需要这个分数才能被录取。实际上，录取分数线通常会高于最低分差。

2、不同学校或专业之间的最低分差也会有所不同，因此，考生需要根据实际情况进行比较。

3、最低分差只是一种参考，考生还需要综合考虑其他因素，如学校或专业的师资力量、教学质量、毕业生就业情况等。

高考没考好，是不是高中三年就荒废了？

俗话说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，14年的辛苦复读，只为清华，这个代价超乎像笔者这样的普通人的想象。要知道，吴善柳10次高考8次考取了重点大学，都是全国的知名高校，特别是北京大学与清华本身就不相上下，难分伯仲，如此一根筋只为上清华，得不偿失!

特别是，笔者不明白即使上了清华，又能代表什么呢?笔者认为什么也代表不了。清华只是一所大学，一个学习的平台，上了清华并不一定就代表着成功，也不一定就能成就一番伟业。再好的大学也产生差学生， 如果寄希望于清华来实现人生的梦想，那只是痴人说梦。而且，就算是二流的大学，也能培养出行业的佼佼者，要知道，现在各行各业的佼佼者、带头人，并不是清一色清华毕业生。而且，吴善柳14年参加10次高考，这是对教育资源的侵占。教育资源本身就有限，他一个人霸占了14年。并且每一次参加高考，国家都要多投入人力物力。假设一下，如果全国的学生都如他一样，那么每年就会多出10来倍的考生，当今的高考将如何进行呢?不仅如此，这14年中，同龄的人很多早已经大学毕业，为家庭贡献着力量，而吴善柳却依然要“啃老”，笔者不禁要问，他何时才能反哺父母呢?

当然，对于吴善柳的高考经历，笔者也有 点疑问，文中只说了吴善柳14年参加了10次高考，而从2001年考取北京交通大学后的几年并没有显示，也就是说从2002年到2006年这5年中，有4 年吴善柳并没有参加高考。既然复读，他为什么放弃高考的机会而不参加呢?这让人很是怀疑。

不管怎样，笔者认为吴善柳14年苦读只为上清华很是不值，这种一根筋的行为，与其说是他的执着，倒不如说他很偏执。如此挥霍青春，令人不齿。每一名复读的学生，都希望能够重新来过，考入更好的大学。每年高考之后，都会有大批考生选择回炉复读再来一年。甚至有的都已经考入一本甚至名校，未来更高的目标，依然选择复读。

盘点学生复读原因

1．在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。

2．考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。

3．填报志愿失误，导致落榜的考生。

4．距理想的名牌大学35分以内的学生。

5．不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。

6．有强烈的学习愿望，有理想，有恒心，心理承受力较强，能够克服复读的艰苦的考生。

7．自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。

8．高一高二学习不够刻苦、态度不端正，等到高三幡然醒悟却感觉太迟的考生。

9．只能读民办本三的学生，基础可以，复读很容易考上二本或本一，每年都有很多学生从本三退学复读。

10．无奈考入不理想的大学或极不喜欢的专业，进大学后长时间难以适应大学生活的学生，大学里很多学生就是因此而消沉、堕落，而很多毅然退学复读的学生，却实现了理想。

11.是原本基础很差，但下决心复读要把基础补上来，来年再考；

12.是在高中前两年放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩有明显进步，虽然没有考上大学，但树立信心，认为复读一年后肯定能考上；

13.是认为自己有实力，只不过高考没有发挥好，希望复读再给自己一次机会；

14.是高考成绩可以上大专或普通本科，但考生心中装的是本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。

又是一年高考季，那些曾经高考失利的你们，回首后是怎么来面对它的呢？

当然不是啊，高中的学习虽然说是喂了考上一个好的大学，但是如果没有成功的看到自己想要去的学校，也不能说就是白上了三年高中，因为我们在高中学习的经历还有我们学到的知识等一些东西，我们都应该理性的去面对。

对于那些曾经在高考中失利的人来说，面对这段经历可以有不同的态度和方式。以下是一些可能的反思和应对方式：

1. 接受并释放情绪：高考失利可能带来失落、挫折和失望的情绪。重要的是允许自己感受这些情绪，并寻找适当的方式来释放它们，如与亲朋好友倾诉、写日记、参加运动等。通过释放情绪，你可以逐渐接受事实并准备迎接新的机会。

2. 深入思考原因：回顾高考失利的原因有助于你更好地了解自己的弱点和不足之处。是否存在学习方法不当、压力管理不良、缺乏自信或目标不明确等问题？通过认真思考，你可以从中汲取经验教训，并为未来的努力制定更好的计划。

3. 设定新的目标：高考失利并不代表一切终结，你仍然可以在未来追求其他的目标和机会。思考你真正的兴趣和激情，制定新的目标，如进入其他大学、选择其他职业道路、追求自主创业等。制定明确的目标有助于你重塑动力和意义，并朝着新的方向前进。

4. 积极寻求支持：在面对失利时，积极寻求家人、朋友和专业人士的支持是非常重要的。他们可以提供情感上的支持、鼓励和实际的建议，帮助你重新振作起来并找到下一步的方向。

5. 发展自己的兴趣和技能：除了高考成绩，你还有很多其他方面的优势和潜力。利用这段时间发展自己的兴趣爱好、技能和特长，不断学习和成长。这不仅能提升自信心，还为你的未来发展打下坚实的基础。

最重要的是要记住，高考失利并不代表你的价值或未来的命运。每个人的道路都不同，重要的是学会从失败中汲取经验，勇敢面对挑战，并寻找新的机会来实现自己的梦想和目标。