王金战高考抢分36计_高考王金战战

1.高考数学如何学习——王金战老师视频整理

2.49天成为小学霸这本书怎么样

3.高考总复习

4.哪怕只有1%的希望，也要付出100%的努力

（1）“高考战神”助你备战高考系列课程一：高考称王金榜题名战无不胜

16堂课玩转高考数学

限量纪念版光盘（280套），王金战等7名顶级数学名师亲自录制。

（2）“高考战神”助你备战高考系列课程二：高考称王金榜题名战无不胜

6小时快速提分

王金战携手金牌讲师、金牌作者、金牌策划，强强联合，助你高考数学快速提分。

（3）“高考战神”助你备战高考系列课程三：高考称王金榜题名战无不胜

8小时冲击满分

数学特级教师解密高考难题，12堂课助你剑指名校！

（4）“高考战神”助你备战高考系列课程四：高考称王金榜题名战无不胜

高考必会的60道金题

王金战老师6道题让学生提高27分一线名师60道题助你冲击名校！

（5）“高考战神”助你备战高考系列课程五：高考称王金榜题名战无不胜

高考抢分36计

“高考战神”王金战携手18位高考顶级名师，独家传授高考抢分秘籍。特惠预售中！

（6）“高考战神”助你备战高考系列课程六：高考称王金榜题名战无不胜

高考轻松突破600分

圆梦名校5步曲，“心态+基础+拔高+二轮+考前”，分步学习，步步深入。

高考数学如何学习——王金战老师视频整理

沧州一中北大班还是比较难得。

沧州市第一中学“北大班”是北京大学与沧州一中共建的办学项目，每年在全市招收学习成绩顶尖的初三毕业生。北大班成立以来，毕业学生全部被“985”“211”名校录取。

每班仅招收40人左右，保证每个学生都能得到老师的高度关注，老师将对学生进行“一对一”有针对性的教学和辅导。

北大班管理特色：

1、采用小班（40人）教学模式，提升班级管理效益。

2、划分单独管理区域（教学区、住宿区），严格学习生活纪律。

3、汇聚一中名师执教，确保培尖促优目标。

4、建构独立课程体系，关注学生个性成长。

5、引入数字智慧课堂，实施精准高效教学。

6、开设强基奥赛课程，培养创新拔尖人才。

7、聘请金牌专家（高考战神王金战）加盟，促进高考成绩增长。

8、强化心理生涯辅导，科学引领健康成长。

9、开展清北研学活动，坚定拼搏奋进方向。

10、推行三步（读思行）德育教育，激励实现青春梦想。

以上内容参考沧州市第一中学-沧州一中2020级北大班管理探秘

以上内容参考沧州市第一中学-沧州一中2021级高一招生

49天成为小学霸这本书怎么样

大家好！欢迎来到《名家论坛》，今天我们探讨的问题就是高考数学如可考。那么高考数学考什么？怎样考，考多少，在高考命题专家的眼里，他是一个大大缩小了的一种命题指向。这种命题指向呢，即与高考的周期有关。高考是有一定的周期性的，他是经常会有一些轮回，由于高等学校的专业课程的设置有关。高考不仅是选拔学生，同时有利于学生到了大学以后，他的后期的学习。在高考专家的眼里，高考命题，他是有相当的确定性的，但是，表面看来，又有很大的随意性，所以看是扑朔迷离，其实规律隐含其中。所以认真研究考试说明，认真研究近几年的高考题，那么可以发现那种，看是无形却有形，犹抱琵琶半遮面的这种若有若现的高考规律。从而引领学生脱离题海，走向一种高效的高考复习之路。但具体的复习中，有很多的老师和学生他不是这样做，可以说他按照自己的那一套理念，不去分析高考题的特点，不去琢磨高考题的规律，一味地在高高题海里打拼，结果累的学生们头脑昏昏，教师也累得叫苦连天，但是最后的结果往往是，一拿着高考卷子，老师的感叹：这一年的力白出了，那学生拿着卷子呢，就感觉我高三这一年，视乎我就不做几个题目，好像我该的多少分还是得多少分。也就是说，高三这一年，我的力气基本上是白费了。这说明什么呢？这说明我们由于一味地乐此不疲地去搞题海战术，竟然把高考最重要的研究高考动向、高考规律这样的事儿给耽误了，那么怎么样提高高考的复习效率呢？ 高考数学从命题到复习都有规律可循认真研究高考动向，总结高考命题规律以便进行有效学习，那么怎样高考动向呢？1、认真学习考试说明我觉得应该做到的第一点就是：认真落实考试说明。考试说明是高考唯一依赖的高考大纲。高考的题型分布、难度分布、考试重点、考试难点都明明白白的写在考试说明中。所以在高考之前，一般在三月份，个个省市的高考说明都已经颁布了。我们应该抓住考试说明认真落实，落实高考说明的方法：不仅老师要掌握考试说明，更重要的是要让学生更好地掌握考试说明。由于越临近高考，学生自己可支配的时间就越多，让学生知道该怎么考，他可以根据自己的情况，在复习的过程中，认真地加以取舍，让她认为哪些内容高考中不考，那些题目根据他的个人体会，这种题必定要靠，所以他必定要认真重视；哪些科目虽然在高考范围，但他已经超出了他的能力所及范围，他就可以暂时的放弃。人大附中的做法：高考大纲一颁布，教研室的老师坐在一起，集体研究，集体学习考试说明。然后再找专家老师领着学生，逐字逐句地去学习、去分析、去解读这个考试说明。在学习考试说明的过程中，我们可以发现，考试说明对很多问题都做了一个明确的规范。例如，高考要突出考查“同性同法淡化特殊技巧”就这句话。一些老师为了追求一题多解，就给同学们总结出了很多方法，甚至有些老师为了方法而设计题目，有些方法在高考中根本就不可能考到的题目，就是因为这种方法比较独特，说以学生也感觉比较闪亮，利用这个方法，这个题马上搞定，而这种方法不是同性同法，不在高考之列，高考根本就不考这样的题。不能为了方法和技巧去探讨这些东西，应该是围绕着高考的要求来展开。 高考考试说明颁布以后，找准命题范围知识点的变动才能进行备课和复习。除此之外，该怎样分析考试说明，把握复习的重点和难点呢.2、集中抓重点。对比今年与去年考试说明，每年的考试说明与上一年的都有一些新的变化，变化的部分就是命题专家要出题的地方，所以，要做的是：仔细研究今年的与去年的考试说明发生变化的部分，哪怕是一字一句都潜藏着一些命题专家动议在里面。高考说明一旦颁布，一般都到了三月份了，离高考已到了迫在眉睫了，时间已经很紧了，我们不可能全面撒开了，也不可能面面俱到，这就要求我们把核心部分挖掘出了。高考数学对每个知识点都有三个层次面的要求：第一层面叫了解；第二层面叫理解和掌握；第三个层面较灵活运用。不同层次有不同层次考察的难度。例如数学：看似有130左右的知识点，但是对于高考来讲，有些知识点每次高考必考的，有些知识点这么多年从来不考的。我们经过这么多年对高考知识点进行梳理的时候发现，有这么三类：一、每年高考都考的，他应该是高考的重中之重，他应该是我们考前复习的核心突破的地方。近五年必考的部分有：几何的运算、函数的单调性与导数、函数的最值或函数的奇值与导数、三角函数的图像与性质、等差数列前n项和的公式、一元二次不等式的解法、椭圆方程、直线与圆锥曲线位置关系、圆锥曲线的应用、线面垂直、二面角及古典概型等。经过分析得知：考试说明讲，高考不刻意追求知识的覆盖面，对支撑数学一些骨干内容，要进行重点考察，要增强他的考察比重。所以，我们在复习过程中，特别是到了第二轮复习以后，不要再追求撒密网，捉小鱼了，应该对于这些非常核心的地方进行重点把关。二、有一年考有一年不考的，这些内容也不能放弃。这也应该引起很大的重视。例如高考应用题，有时候考函数应用题、有时候考数列应用题、有时候考概率应用题、有时候考不等式应用题，每次考察的内容不一样，但是，你对这些内容不能放松的。三、每年都不考或很少考到的题目。这些都是在考试说明中了解的，难度不大的，一些边边角角的。对这些知识点一般就可以放弃了。但是有个别的地方还不能完全放弃，指对别的知识点是一个铺垫，是一个基础。比如，三角函数符号的判断，这个问题每年都不考，但他对整个三角函数是个基础，所以这个内容还不能放弃（一和二都是考试说明中要求理解掌握并灵活运用的层面，三的要求是在了解这个层面上） 通过分析考试说明，可以分清重点与难点，这是考试之前的必要准备。那么考试命题有哪些特点呢？怎样根据高考命题的特点进行有针对性的复习？3、根据高考命题特点进行复习高考考什么呢？概括起来就是：三基、四能、一创新。三基：基础知识、基本技能、基本方法。四能：逻辑推理能力、空间想象能力、计算能力、应用能力。一创新：创新意识根据三基、四能、一创新，我们平常应该怎么学呢？现在学数学一共四个层次：即四能一是能听懂，但不会做题；（基础知识不过关）二是能做题，一做就出错；（基本技能不过关）三是能做对，但费时费力；（基本方法不过关）四是能做好。

高考总复习

49天成为小学霸这本书值得一读。

? 这本书字体很大，小学生也能自主阅读，与其父母每天唠唠叨叨给孩子讲，不如让孩子自己看，从小掌握科学的学习方法，事半功倍。

? 在《49天成为小学霸》这本书中，嘉森学长讲到：中考和高考都没有验算的时间，即使你验算的速度比演算更快，也需要在考试进行到约60%进程的时间做完所有的题，这实在是不大可能能。就算真得很厉害，验算也没必要，因为验算一般找不出什么错误。

? 无独有偶，高考战神王金战老师在讲到学习方法的时候，也要求学生考试的时候，要培养自己一次做对，一次到位的习惯。

? 要养成一次做对的习惯，避免低级错误，就要学会认真的审题和演算，做到“慢审题，快答题。”审题时要把题干条件看清楚，演算时需要动笔。

这本书给出的49条建议都很有实用性，是自己的经验之谈，解决了很多家长的困惑。

哪怕只有1%的希望，也要付出100%的努力

以下内容请参考

《成绩的提高离不开“想学、善学、坚持学” 》

许多同学在期中考试过后都开始反思自己的学习，对于成绩不理想的学生而言，他们急于找到一种方法可以改变现状、提高学习成绩，北京四中网校主讲教师、北京四中副校长何石明表示，提高学习成绩离不开：想学、善学、坚持学。想学是一个目标问题，善学是方法问题，而坚持学是持续的动力问题。此外，何校长还结合北京四中优秀学生的学习特点为广大的同学们提出了以下的建议：

1、目标：金榜可待提名时

高尔基说过：我常常重复这样一句话，一个人追求的目标越高，他的才力就发展越快，对社会就越有益，我相信这也是一个真理。

没有目标的人生是荒芜的，有的学生学习较盲目，无目标，也有的学生有学习目标，但动机层次较低，认为学习是为了考重点高中和大学，为得到父母奖励和认可等。显然这种学习动机是很难维持长久的。只有为渴望求知，完善自我的内在激励，才会产生源源不断的动力。目标过高，难度过大，超出了自己能力所及，很难长期忍受疑难的困惑和艰苦的探究，也只能维持三分钟热度后而放弃了。只有适应难度总目标才会有面对困难，面对挑战的持续的热情。

除了有总目标，还要按时间段来规定每一阶段的小目标，一次规定着重达到一个小目标，不但能调动积极性，而且还能成为达到总目标的加油站。

北京四中有名同学，心中总是暗暗地立一个实力与自己相当的竞争对手，作为自己追赶的目标，在高一时，他的竞争对手是初中的一位同学，后来，当发现自己确实已经超出原来的对手时，于是就再换一个实力更强的竞争对手去学习追赶，以促进自己成绩的提高。

2、方法：磨刀不费砍柴功

方法是学习的“力量倍增器”，学习方法有多种多样的，适合自己的才是最好的。学习方法与两个因素有关，一是与时间控制，另一个是具体科目学习。时间控制实质上就是计划，是提高效率的基本途径。具体科目有关的方法包括“如何听课、如何复习、预习、考前总结、考后分析”等等。

北京四中优秀高中学生把课分为三类，区别对待。一类是数学、物理等重在理解的课程，对它们首先应该先理解老师所讲的内容，然后根据自己的理解记笔记，把自己的想法注在一旁，以便复习时查阅，对例题除记录题目、题解外，应把题目的重点、难点及思路记录下来，方便复习。另一类是化学，由于其补充知识相当多，所以具有特殊性，一般是尽可能多的记录课上的各种知识，然后再加以理解，这样不至由于思考而错过某些内容。最后一类是外语、政治、历史等重于记忆的课程。在课上首先应记录讲课结构及一些重点内容，在书中标出重点，利用课上时间当堂记忆重点内容，有这样一个“第一印象”，对于总复习是很有好处的，如能在当天复习中再检查一下记忆的情况则效果更好。

学习其实没有捷径，只有经过艰苦的摸索，才能找到适合自己的最好的学习方法。

3、基础：万丈高楼平地起

科学的学习方法可使人在一段时期内获取比较大的收获，因人而异、因时而变的，但良好的方法是建立在坚实的基础之上的。

老师们经常说，基础很重要。但什么是基础，哪些基本知识没有掌握，每个人的情况不定相同。期中考试结束后，要细细推敲自己基础薄弱在哪里，只有堵塞住漏洞，再往补进新知才越积越多，否则，事倍功半。

要有计划的整理基础知识，通过训练、感悟，把学科能力提高。作计划可以明确自己近期内的目标，确定干些什么，分清主次，合理分配时间，适当调配劳逸。做总结一方面要总结前一段时期内学习成绩与不足，另一方面要审查原先的计划是否合适，做必要的调整，订出新的计划。在学习中不断地做着计划与总结，大到一个假期、一个学期，小到一天、一个上午。虽然计划总结会占去一些时间，但这对我的学习是很有益的，它使我能有目的地，高效地、有秩序地进行学习。

4、坚持：水到自有渠成日

但得有心常自奋，何愁他日不奋飞！

有一名学生初中的英语底子差，刚到北京四中时，不适应外语老师完全用英语授课，学起来有些吃力。特别是听力，在初中时几乎没练过听力，所以高一开始时，每次测验听力时，成绩都低得可怜。如第一次老师用录音机听写了十五个句子，他写出了其中最简单的一句，别的句子怎么也听不清楚是什么。于是，那节课真的成了听天书。课后急忙找到老师，借来了听力磁带，又向同宿同学借了一个单放机，反复地听、练，直到能够基本适应用录音机辅助自学，听力逐渐赶上了大家的水平，并且在语法、语音等方面还超过了一般同学。

“苦心人，天不负！”经过一番苦练，英语成绩有了很大进步，一般考试都在90分以上。全区第一次模考时，英语成绩最高分是95分，他得了93分。

作为一名中学生，需要德、智、体全面发展，要做到这一点就必须认真上好每一节课，如政治课帮助我了解国内外大事，帮助我树立看问题的大方向和根本方法，增强学习的动力；体育课帮助我增强学习的体力，锻炼意志，意志品质和学习成绩之间关系相当密切，有的学生承认自己学习成绩不高的原因是意志品质太差，遇到困难就退却，碰到干扰就妥协，使学习上的很多想法坚持不下去。随着年级的升高，学习难度的加大学习中意志品质与学习成绩之间的相关性就更加显著。

现实生活中，有很多事，都是没有多少希望可以实现的，但是却有很多人，抱着哪怕只有1%的希望，也要付出100%的努力，去做他们认定的一件事。虽然希望很渺茫，但是只要坚持努力，也许就会成功。

01

小王在一家大医院工作，是一名心内科临床医生。有一次，他在大街上，遇到一位因心脏病发作而晕倒的中年妇女，心脏骤停。围观的很多人都认为可能没救了。

此时，小王马上拨打了120电话，迅速来到患者面前，半跪在地上，为患者实施心脏复苏术。只见他双手交叠的摁在患者左胸部，用力一下一下按压，有时还要对患者做人工呼吸。坚持了几分钟，患者毫无生还迹象。围观的人都说:“小伙子，别费劲了，你看你汗都下来了，她也没醒过来，放弃吧。”

小王说:“我是一名医生，面对危重患者， 只要有1%的希望，我就要付出100%的努力 去挽救她。毕竟人的生命只有一次。”小王一边说，一边继续抢救，又经过了几分钟的努力，患者终于醒了过来。小王这才松了一口气，虽然满身疲惫，但是有一种成就感填满了他的心。

周围的人都被小王的行动和话语感动了。这时120的车也到了，众人全都帮着把患者抬上了急救车。

像小王这种尊重生命，善待生命，为挽救垂危生命全力以赴的好医生，真的很让人感动。 他懂得自己作为一名医生的责任，在患者面前，无愧于心。

02

著名优秀教师，高考战神王金战，很多人都知道他，尤其是许多参加高考的学生和他们的家长，都听过他的讲座。他曾经当过55名学生一个班的班主任，37人考上清华，北大。10人考上英国剑桥大学，牛津大学，和美国耶鲁大学等名校。他有如此傲人的成绩，跟他高三那年的努力是分不开的。

想当初，他也曾是班里垫底的学生。当老师说，要重点培养班里的前五名同学考上大学时，他猛然醒悟，自己好像这几年什么都没学，可是他也想考大学。他把自己的想法告诉了老师，却得到了老师的鄙视，同学们也笑话他不自量力。

于是，他把从初一到高二的课本全都找出来，决定高考之前全部从新学一遍，再多做题，向高考冲刺。虽然排名垫底，又遭到老师和同学的耻笑，好像考大学根本就没有希望，但是他要拼尽全力去冲刺，要证明给老师和同学们看，我到底行不行。

他开始拼命努力学习，别人吃饭时他学习，别人睡觉时他学习，别人休息玩耍时他学习。终于，皇天不负有心人，全班只有他一个人考上了大学。给那些鄙视他的人，狠狠的回击了一把。

他虽然没说，哪怕只有1%的希望，也要付出100%的努力这句话，但是他用实际行动证明了这句话，他成功了。 他用自己的真实事迹，激励一届又一届的学生，实现了梦想，考上了理想的大学。

03

中国女子网球名将李娜，她是亚洲第一位女子大满贯冠军。她获得过法网和澳网两个大满贯冠军，还获得过两次澳网亚军。

我还记得，2013年的澳网决赛，李娜和阿扎伦卡打得十分激烈。本来两个人势均力敌，谁都有获胜的可能。但是李娜因为摔了两个跟头，一次扭伤脚踝，一次磕到了头，而处了下风。可是她依然咬牙坚持，拼命的打球。虽然她最后落败了，但是她感动了全场的观众。

2014年的澳网，李娜又打进了决赛，这一次，她依然拼命努力，终于用自己的实力证明了自己，战胜了对手，如愿以偿的拿到了澳网冠军。

虽然成功的人很少，失败的人很多，但是在失败的人里，也有一部分人，从不后悔自己曾经的付出。因为 他们知道从失败中总结经验教训，继续从头再来，让成功离自己越来越近 。哪怕只有1%的希望，也要付出100%的努力，因为她（他）相信，她（他）一定会成功。