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山东高考地理用什么卷-山东高考地理

tamoadmin 2024-09-18 人已围观

简介1.山东地理40分大概能赋分多少2.山东高考地理什么时候考3.山东高考地理试卷试题难不难,附试卷分析和解答4.22年山东高考地理平均分5.2019年山东高考地理考试试卷难度说明解读与分析山东地理40分大概能赋分多少60-70分。根据查询山东省高考赋分计算方法得知,考生各科成绩按等级赋分,起点赋分40分,满分100分,共分21个等级,每个等级分差为3分,山东地理40分能赋分在60-70分。山东省,简

1.山东地理40分大概能赋分多少

2.山东高考地理什么时候考

3.山东高考地理试卷试题难不难,附试卷分析和解答

4.22年山东高考地理平均分

5.2019年山东高考地理考试试卷难度说明解读与分析

山东地理40分大概能赋分多少

山东高考地理用什么卷-山东高考地理

60-70分。根据查询山东省高考赋分计算方法得知,考生各科成绩按等级赋分,起点赋分40分,满分100分,共分21个等级,每个等级分差为3分,山东地理40分能赋分在60-70分。山东省,简称“鲁”,别称“齐鲁”,是中华人民共和国省级行政区,省会济南市。

山东高考地理什么时候考

6月9日-10日。根据相关公开信息查询结果显示,2022年山东高考实行新高考模式,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选报3科参加考试,考试时间安排在6月9日-10日。语文、数学、外语安排在在6月7日到6月8日之间。

山东高考地理试卷试题难不难,附试卷分析和解答

一、2022年山东高考地理试卷试题难不难

2022年山东高考地理试卷难度或加大,2022高考难度趋势曝光地理篇中国考试公布的2022年的高考命题导向给考生们的备考指明了方向。总体的目标,一是关注科技发展与进步,二是关注社会与经济发展,三是关注优秀传统文化。题型特点,一是举例问题灵活开放,考察考生想象能力,有多组正确答案,有多种解题方案可供选择,二是结构不良问题适度开放,考查考生对地理本质的理解,引导中学地理在地理概念与地理方法的教学中重视培养地理核心素养,三是存在问题有序开放,考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力,再体现开放性的同时,也考查了考生思维的准确性与有序性。

二、山东高考地理答题注意事项和指南

高考地理指导:建议复习时手不离图

在剩下的时间里,我就自己对地理高考大纲的理解,结合往年文综高考中地理试卷命题特点,提几点建议。

1、以书本为“本”,紧扣教材对主干知识进行梳理:在此基础上,加强地理规律与区位原理的归纳。应掌握的主要原理和规律是:

五大地理规律:即地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、自然带的地域分异规律。

四大区位理论:即农业、工业、城市、交通区位理论。

2、通过读图训练,加强区域定位:读图能力的高低,是地理考试成败的关键。所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。特别要对考纲要求的世界地理的主要国家,以及中国主要区域重点复习。把高中系统地理和初中区域地理有机结合起来。建议同学们在复习时,要手不离图,最好把地理分布、地理规律都落实到地图上。

3、精选习题,加强模拟训练:考前做一定数量的习题,但要防止“题海”战术。教师应该精选资料,让学生在解题中了解考试命题的原则及思路,掌握各类题目的基本特征及解答规律。

4、关注时事热点:农业、能源、交通、金融与贸易等焦点问题。这些都会成为地理命题的背景材料而应该加以重视。

22年山东高考地理平均分

51.31分。根据查询山东省教育厅官方公告可知,2022年高考地理学科知识面广难度较大,全省平均分为51.31分,卷面最高分为93分,赋分最高分为100分。地理学是自然科学与社会科学的交叉,具有综合性、交叉性和区域性的特点。

2019年山东高考地理考试试卷难度说明解读与分析

山东高考地理考试试卷难度说明解读与分析

大学高考讯近日,山东省招考院发布了《普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》(以下简称《考试说明》)。山东高考将继续采用“3+X”的模式。根据国家统一部署,山东省普通高考外语、文科综合、理科综合科目将使用全国卷,山东自行命制语文、数学科目的试题。记者第一时间联系山东师范大学附属中学的10位名师对各科考试大纲进行了权威解读。

 地理:全国卷资料载体更复杂,注重内在逻辑和知识迁移

 解读人:山师附中高三地理备课组长张维英

 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。具体的考核目标与要求为:获取和解读地理信息;调动和运用地理知识、基本技能;描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律;论证和探讨地理问题。

 备考建议熟悉考纲,回扣教材,构建知识网络。考生应根据考纲要求,回扣教材,全面梳理高考考查内容,明晰学科的知识结构,注重知识之间的内在联系,构建知识网络或者思维导图。例如,在复习“地壳运动”时,可以从内外力作用与地貌、地形与自然地理环境、地形与人类活动等方面展开,使自然地理与人文地理有机结合起来。

 立足专题,突破主干,培养地理思维。在考查的知识面上,高考既不追求知识点的全面覆盖,也不追求章节的高覆盖率。但主干知识却始终是考查的重点内容,且常考常新。对于主干知识,可以以专题为载体,在明晰知识内在联系的基础上,重点探究专题内逻辑性强、原理性突出的知识。通过设置疑问——引发思考——过关训练——反复锤炼的方式,理清思路,明晰逻辑关系,真正参透、领悟地理知识的涵义及地理原理的本质,从而实现突破。

 关注热点,联系实际,注重知识迁移。现实生活中的许多问题和现象都与地理主干知识密切相关,所以社会热点问题永远是高考试题中最常见的素材。面对此类问题,应注意关注热点背后的常规地理知识和地理原理,真正做到学以致用。

 注重审题,规范答题,提高应试能力。考生的考试成绩一方面取决于知识掌握的熟练程度,另一方面取决于应试能力的高低。特别是近几年得分率比较低的主观题,能否准确地理解出题意图,能否用科学的地理术语进行表达,已经成为考生能否取得高分的关键所在。鉴于此,考生应针对性地进行应试训练,应特别注重审题的全面与严谨,答题的规范与准确。

 尽管全国卷与山东卷的命题依据皆为课程标准,但全国卷中的资料载体更复杂、新颖,文字的阅读量更大,对学生的阅读和审题能力的要求更高。从主观题的参考答案来看,全国卷更加注重知识的内在逻辑关系和知识的迁移 ;

文章标签: # 地理 # 高考 # 山东