书法高考生作品-书法高考作品

1.书法考级多少级可以当做特长

2.写作文正楷太慢怎么办

3.南京有哪些书法培训班？主要习什么字体？

4.当代硬笔书法大师作品

5.高三学书法艺考难吗

书法考级多少级可以当做特长

书法考级多少级可以当做特长

　书法考级多少级可以当做特长，都说字如其人，所以书法这个看似只是“写写字”的技能，的确可以在某些时候给人传达一种奇异的力量，为了让学习者拥有工整的字迹。以下分享书法考级多少级可以当做特长？

书法考级多少级可以当做特长1

　在高考中，书法不属于艺术特长生,但报考书法系可以加分。书法等级考试有三个系统，一个是由北京教育考试院主办的中国书画等级考试书法考试，一个是文化部艺术发展中心主办的书法水平考级，另一个是由书法家协会主办的社会书法水平考级，前一个是由教育部门批准的，后一个是由文化部批准的。

　 书法考级怎么报名

　1、登录中国书法家协会书法考级中心。初次报考硬笔书法等级考试的不能超过6级，6级以上逐级报考。

　2、下载申请表，填写或打印等级评定申请表，填写清晰、准确，每人一份。

　3、报到考试中心，报名后不能按规定时间参加考试的，免予退费。

　4、没有考试许可证或者考试许可证与本人身份不符的，不得进入考场。

　5、参加考试：考生必须在考试许可证载明的时间、地点参加考试，自觉遵守考试纪律。

　6、考试时间：每年两次（六月和十二月）。报名时间：一般要提前两个月。

　 书法考试要求

　1、考生考试所需用具：笔、墨、纸、毡子、笔洗、镇尺书写工具。

　2、考试用笔：毛笔。另需准备蓝黑或黑色字迹的钢笔、签字笔以及铅笔（用于在作品背面右下角填写姓名、级别、题号及年龄等考生信息）。

　3、作品用纸：一律使用白色宣纸（纸上无内容），考试前按照所报级别的纸张规格裁定，数量不能超过10张。未做要求的作品规格可自定。

　4、书法考生自备考试用纸的规格

　5、作品要求：对临及创作作品中的落款内容不允许写姓名和盖印章，以规定内容替代。作品中不可出现错字、漏字；答题书写应整洁（无涂改、不乱画）；卷面不许做任何标记，否则试卷作废。

　6、各级别均采用现场临摹与创作的考试方式，其中7至9级中的理论知识考核采用笔试方式（首先进行理论知识考核，统一收卷后进行技能部分考核）。

书法考级多少级可以当做特长2

　 书法水平等级考试各个等级对应的考级要求！

　书法等级考试要求，一级至三级都是临摹，自选楷书或隶书其中一种即可；四级到七级是四种书体，即楷书、隶书、篆书、行书自选一种，同时，除了临摹，还需要完成命题创作；八级以上则需要考理论及两种书体，一幅临作，一幅创作，楷书、隶书自选一种，篆书、行书、草书自选一种，而且临作、创作需为不同书体。

　一级：自选临摹。要求与原贴大致相似。字体为楷书、隶书自选一种，字数在10字以上，时间为60分钟。

　二级：自选临摹。要求与原贴基本相似且懂得一定的临摹方法，比例协调。字体为楷书、隶书自选一种，字数在10字以上，时间为60分钟。

　三级：自选临摹。要求基本掌握原贴的笔法、结构，初步具有协调作品整体布局的意识，字体为楷书、隶书自选一种，字数在10字以上，时间为60分钟。

　四级：自选临摹、命题创作。临摹作品要求较好地掌握原贴的基本技法；创作作品要求笔法正确、结构平正、章法得当，初步具备创作作品的整体布局意识。字体为楷书、隶书、篆书、行书自选一种，临摹20字以上，创作8字以上词句或五言诗（20字），

　五级：自选临摹、命题创作。临摹作品要求较好地掌握原贴的基本技法，笔法讲究，结构准确，初具原贴风格特征；创作作品要求笔法正确、结构平正、章法得当，能正确处理创作作品落款和正文之间的关系。字体为楷书、隶书、篆书、行书自选一种，临摹20字以上，创作8字以上词句或五言诗（20字）

　六级：自选临摹、命题创作。临摹作品要求较好地掌握原贴的技法和风格特征，并表现原贴的精神面貌；创作作品要求笔法正确、结构平正、章法得当，作品落款和正文之间的关系合理美观。字体为楷书、隶书、篆书、行书自选一种，临摹20字以上，创作8字以上词句或五言诗（20字），作品形式不限，时间为120分钟。

　七级：自选临摹、命题创作。临摹作品要求较好地掌握原贴的技法和风格特征，并表现原贴的精神面貌；有较高的创作能力，用笔精到、结构生动、章法美观，落款和谐完整。字体为楷书、隶书、篆书、行书自选一种，临摹20字以上，创作8字以上词句或五言诗（20字），作品形式不限，时间为180分钟，其中技能部分150分钟；理论部分为30分钟。

　八级：自选临摹、命题创作。有较高的创作能力，笔法有变化、结构生动、章法美观，落款用印和谐完整。考两种书体，一幅临作，一幅创作，楷书、隶书自选一种，篆书、行书、草书自选一种，临作、创作需为不同书体，临摹20字以上，创作14字以上词句或七言诗（28字），作品形式不限，时间为180分钟，

　九级：自选临摹、命题创作、书法常识。有较高的创作能力，笔法有变化、结构生动、章法美观，落款用印和谐完整，并掌握书法常识。

　考两种书体，一幅临作，一幅创作，楷书、隶书自选一种，篆书、行书、草书自选一种，临作、创作需为不同书体，临摹20字以上，创作14字以上词句或七言诗（28字），作品形式不限，时间为180分钟，其中技能部分150分钟；理论部分为30分钟。

　十级：自选临摹、命题创作、书法常识。有较高的创作能力，笔法有变化、结构生动、章法美观，落款用印和谐美观，此级为最高级，有扎实的书法功底，并掌握书法常识。

　考两种书体，一幅临作，一幅创作，楷书、隶书自选一种，篆书、行书、草书自选一种，临作、创作需为不同书体，临摹20字以上，创作14字以上词句或七言诗（28字），作品形式不限，时间为180分钟，其中技能部分150分钟；

书法考级多少级可以当做特长3

　 书法考级，收获的不仅仅是一本证书！

　 参与的心态很重要

　本着锻炼的心态，积极参与会让我们收获快乐和成长。高度集中精力、纯粹的练习一幅完整的'作品，对我们的专注力、书写综合素质都会有提高。

　当我们写出一幅完整的作品、在练习中越写越好、一起经历过考级的现场考试、查询考级通过时、获得证书时，每一个过程都自己体会过，增强了书写下去的自信心。可收获跟平时练习不一样的感觉，增强责任感、激发表现欲，得到大家更多的关注和认可。

　收到考级或比赛消息之后，家长们如果能够积极跟孩子商量、征求意见、给到建议，跟孩子在书法学习上有更多的互动，关注孩子的书写情况，及时跟老师沟通，这都会给到孩子一个正面引导，会让孩子的书写态度更加端正，更有动力！也让我们家长有更多的参与感。

　 等级考试规则简述

　书法考级最高等级为十级，1-5级为基础阶段，都是考楷书：

　1-3级是简单诗词句子，字数较少，可用铅笔书写，适合初学、年纪小的同学们报考、锻炼，适应考场规则。

　4-5级难度递增，字数也越来越多了，用水性笔考试，适合有一定基础的同学报考。

　6-8级需要掌握两种字体的书写规律，方可报考，课堂主要练习楷书和隶书两种字体，已经报考过了5级的同学，就需要学习隶书了，有报考意愿的同学可提前联系老师组织练习。

　9-10级则有着更高的考试要求，需掌握三种字体的书写规律，方可报考，课堂主要练习楷书和隶书、行书这三种字体，已经报考过了8级的同学，就需要学习行书了，有报考意愿的同学可提前联系老师组织练习。

　6-10级为高级阶段，对于字体的丰富性有更高要求，都是用水性笔考试或钢笔亦可。

　 为什么要参加书法等级考试？

　考级就如同孩子们的考试一样，每一阶段都要有个测试，既是对孩子们努力付出的一种认可，更是一次历练机会。从小到大就要经历无数次考试，无数次被认可，被承认的一个过程。硬笔等级考试也是如此，专业测评、教育部颁发考级证书，所有的专业评定都是对孩子的一种鼓励与激励。

　素质教育占据未来录取的重要衡量标准，一纸证书不再只是敲门砖，更是印证孩子优秀的标志！

　国内有53所高校招收艺术特长生，符合条件的艺术特长生，可在高考录取时享受优惠降分政策，在特长生招生简章中就明确要求考生出示本专业最高级别考级证书。对各个中学招收特长生可以提供辅助作用，对学校艺术教育素质测评有帮助作用。

　更是对专业教师教学水平的检验，能检验学生的学习成果，使今后的学习具有针对性。根据教育部[2014]1号文件《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的精神，“艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。”

　可以不断提升学生学习的动力、自信和信心；是孩子在艺术道路上继续成长的极大激励。是学生学习程度以及艺术素质、修养与水平的反映。记录着孩子的成长历程，是家长付出的不断回报和心中的永久骄傲。学生顺利升级彰显学生的成功和培训机构的成就，是培训机构对家长热切期待的回报。

写作文正楷太慢怎么办

1. 高考写楷书太慢了

首先高考中几乎所有学校都要求写楷书创作，所以楷书这一关是无论如何都躲不过去的，这一点要明确

其次，高考书法考试时间绝大多数是足够用的，一般不让临场随意练习，练习会发专用练习纸张，时间一个半小时到两个小时一般是，也就是你在一个半小时到两个小时的时间区间内，完成2幅作品，这个时间是相当宽裕的，因为一般是不让你随意想练多少就练多少的，不让练习而全部时间用来完成作品，时间很宽裕

当然不排除很多人书写速度却是特别慢，在这种情况下就要注意了，首先要多写，多写才能写快，而且线条的质量要有一定的速度才可以出来，很慢的拖出来的线条力度会比较弱，其次要注重气息，也就是笔画之间的连带感，不是一个一个的去做笔画，而是以一个字为单位，一副为单位的一气呵成，这样既提升速度，同时也让整幅作品显得气息通畅

最后还是想说，书法就是一个苦练的过程，没有捷径，方法最多作为参考，苦练才是根本，希望你能考一个好的成绩，考上理想的学校

2. 我练钢笔字练了1年多了,楷书写的慢,但是很漂亮,很工整,什么时

最好上个图来看看啊，我小学和大学都学过硬笔书法，知道练字不是短期内就能定型的，楷书写了一年多，可以说是能够领会到写楷书的一些技法，但是你说写得很慢的话，说明你还是不够熟练，还做不到下笔收放自如，但也不是说要写到奋笔疾书的地步，那就不是在写正楷了，不过如果你现在觉得写正楷有点乏味了，可以试着写写行书，但是要注意，行书也分为行楷和行草，，，不要再写行书的时候信笔游弋，那样就导致以后写字的不规范，可以简单地试着写一些行楷，但是根据你现在所说的情况，即使开始写行楷了，还是要以正楷为主要练习对象，不要急于求成，，。

南京有哪些书法培训班？主要习什么字体？

你这个问题问的很大。中国的书法博大精深，各有不同。下面那些是百科里说的。是几种比较经典分类。但没有包括当代书法。像徐冰先生的《析世鉴》还有英文方块字，这些都没有被分类统称当代书法。感兴趣可以查一下徐冰《析世鉴》和“英文方块字”。 篆书体　　中国先秦伏羲氏时期，就产生了文字。考古学家论证是在龟甲、兽骨上刻画的甲骨文。因其是用以占卜、预测吉凶祸福，故称"卜辞"。但其已具备中国书法艺术的基本要素：用笔、结构、章法等。殷周时 期，铸刻在钟鼎彝器上的铭文即金文又称"钟鼎文"广泛流行。秦始皇大统后，统称为"小篆",也称 "秦篆"，所谓篆书，其实就是掾书，就是官书。是一种规范化的官方文书通用字体。据文献记载。秦以前汉字书体并无专门名称。而小篆是由春秋战国时代的秦国文字逐渐演变而成的。由于是官书。小篆只适合于隆重的场合。如记功刻石。叔量诏版。兵虎符之类。标谁篆书体的体式是排列整齐。行笔圆转。线条匀净而长。 呈现出庄严美丽的风格。与甲骨文、金文相比，具有这样一些基本特征：字形修长。而且紧画 向下引伸。构成上密下疏的视觉错感。这与自上而下的章法布局也有关系。线条匀称无论点画长短。笔画均呈粗细划一的状态。这种在力度。速度都很匀平的运笔。给人以纯净简约的美感这两种特征。加之字体 结构的趋简约固定的倾向。小篆书体的章法布局更能形成纵横成行的序性。秦篆有圆笔方笔之别。圆笔以 秦刻石为代表。方笔以秦诏版权量为代表。为秦篆之俗体。汉魏之际是秦篆的强弩之末。除用于碑铭篆额 和器物款识之外。难得有独立的篆书。唐篆。因李阳冰出而复苏。仁秦篆的浑厚宏伟之气已荡然无存。宋代金石之学和元朝的复古书风。使用权篆书得以起微潮。以篆书著称者不乏其人但乏超越之力。明代承元之风。步趋持平。清朝篆书百花斗艳。进入了推唐超秦的大繁荣阶段。大篆　　先有大篆后有小篆。早在六十多年前，陶器上刻划的符号和描绘物象的图画就具有文字的雏型，随后在漫长的发展中，产生的象形(图画)文字。三千年前的殷商时代，在龟甲兽骨上刻划的文字，即"甲骨文"，书法细劲挺直，笔画无顿挫轻重。商周时代，出现的铸在钟、鼎、货币、兵器等青铜器上的铭文 称为 "金文"或"钟鼎文"。书法渐趋整齐，风格圆转浑厚，字形变化丰富，参差不一。春秋战国时代，刻在石簋、石鼓上的文字叫做石鼓文。笔划雄强而凝重，结体略呈方形，风格典丽峻奇。上述的甲骨、金文、石鼓文，秦代称之为大篆。小篆　　公元前二二一年，秦始皇统一中国。由丞相李斯整理，简化 统一字体，后人称之为"小篆"。小篆 字体略长而整齐笔划圆匀秀美。 （2）代表人物 小篆的鼻祖--李斯，字通古,战国时代上蔡人(今河南上蔡县)。后做了秦相，整理制定了秦代的标准书体小篆。现存于西安碑林的《峄山碑》，系宋代摹刻。所书的刻石多已毁没。存世的原石仅两块代表人物　　李斯，生年不详，卒于秦二世二年（公元前二○八年）。秦政治家、书法家。楚国上蔡《今河南省汝南县北》人。曾跟战国名儒荀卿学帝王术，后上《谏逐客书》，为秦始皇重用。始皇统一天下后，李斯为丞相助秦始皇定郡县制，又作《仓颉篇》七章，变大篆为小篆，统一文字，结束了春秋战国以来的文字异形，为今天的方块汉字奠定了发展基础。相传秦代金、石刻文都出自李斯之手。金刻有权、量、诏版，石刻有峄山、泰山、琅琊台、之罘、碣石、会稽。皆为小篆的标准体。李斯后为赵高所诬，腰斩于咸阳，时年约七十岁。李斯所处的秦代是我国历史上的一个重要时期，秦始皇灭六国，统一天下，将春秋战国时期的混乱局面一扫而平。百废待兴，因此秦国有众所周知的七个统一，其中文字是非常重要的一项，而李斯的小篆便是在秦国原有篆书基础上统二八国文字的结晶。因而秦代书法最著名的便是以秦小篆书体所书之刻石文字。端庄、凝重乃至有几分肃穆之感的秦刻石，向我们揭示出当年在中央集权专制统治下秦帝国的概况。统一后的秦国强大异常，表现在书体文字中也必然与之相适应。因而秦小篆的线条在用笔特征上讲究委婉圆转，要求点画粗细匀称。从形体特征看，秦小篆书体己存有比较固定的笔形，其断笔之收缩也有一定的规律性。因之在点与曲线、直线组合而成字形时，也带有符号性的特点。但随着历史的推移与选择，秦小篆这种用于特殊场合的书体并没有纳入汉字形体变迁的轨道，而是析离于汉字形体变迁的规律之外，成为一种『殿堂式』的书体，为宫廷、庙堂、陵墓（碑之篆额）……乃至印文之用。因此值得注意的是虽然秦小篆游离于实用范畴之外，然而在中国书法史上的『绵延不绝』却使它在整部中国书史中都占据了非常突出的地位。秦始皇统二八国后，于次年起巡视各地，途中登邹峄山（亦称峄山）时所立的第一块刻石便是峄山刻石。因年代久远，原石已佚，亦无拓本存世。传世的拓本只有两本，一为宋淳化四年（公元九九三年），郑文宝据南唐徐铉摹本重刻于长安的『长安本气另一为元代申屠驷据郑文宝本重刻于绍兴的『绍兴本气这些拓本的字迹与现存的泰山刻石、琅琊台刻石略有差异，别添一番情趣。其笔划更似『玉箸气粗细均匀，圆润挺拔，结构端庄、凝重，有略胜于其它刻石之处。本书选用了《峄山碑》中的范字加以分析，同时对范字的破损处进行了修补，学习者可一目了然地掌握《峄山碑》的用笔与结构特征，从而为创作　　打好较为坚实的基础。　　 楷书体　　郑道昭(?～516)北朝魏诗人、书法家。字僖伯。荥阳开封（今属河南）人。北魏大臣郑羲幼子。孝文帝时，官至通直散骑常侍。太和十九年(495)随孝文帝南征,在悬瓠君臣联句作歌，传为佳话。宣武帝初，迁秘书监，因从弟郑思和事株连，出为光州刺史，转青州刺史。后复入为秘书监。后追赠镇北将军、相州刺史，谥文恭。　　在北朝文学开始兴起之际，郑道昭是较有成就的诗人之一。其诗长于写景，略具清拔之气，风格与南朝的谢灵运和相近，跟其他北朝诗人模仿齐梁不同。如《与道俗□人出莱城东南九里登云峰山论经书》的"双阙承汉开,绝□虹萦□;涧□禽朝迷,窦狭鸟过亟",《登云峰山观海岛》的"山游悦遥赏，观沧眺白沙"，笔力劲健，较有气势。他的文章，两篇是章表,无甚特色,仅《天柱山铭》尚有文采。　　《魏书·郑羲附道昭传》说他"好为诗赋，凡数十篇"，但今仅存诗4首，文3篇。辑入逯钦立的《先秦汉魏晋南北朝诗》和严可均的《全上古三代秦汉三国六朝文》。　　郑道昭喜欢修身养性，炼气化丹，曾于延昌元年（512年）在莱州大基山依车、西、南、北、中虚设"青烟寺"、"白云堂"、"宋阳台"、"玄灵宫"、"中明坛"等炼气之处，并刻字志之，还做了一首《置仙坛诗》题刻于壁。从此，莱州云峰山、大基山光彩大增，名扬四海。熠熠生辉的石刻，使海内外游人墨客向往。　　又称"真书""正书" 隶书体　　 全称《汉鲁相韩勑造孔庙礼器碑》、又称《韩明府孔子庙碑入《鲁相韩勑复颜氏繇发碑》、《韩勑碑》等。汉永寿二年（156年）刻，隶书。纵227．2厘米，横102．4厘米。藏山东曲阜孔庙。 无额。四面刻，均为隶书。碑阳十六行，行三十六字，文后有韩勑等九人题名。碑阴及两侧皆题名。　　此碑自宋至今著录最多，是一件书法艺术性很高的作品，历来被推为隶书极则。书风细劲雄健，端严而峻逸，方整秀丽兼而有之。碑之后半部及碑阴是其最精彩部分。艺术价值极高。一向被认为是汉碑中经典之作。明郭宗昌《金石史》评云：“汉隶当以《孔庙礼器碑》为第一”，“其字画之妙，非笔非手，古雅无前，若得之神功，非由人造，所谓‘星流电转，纤逾植发’尚未足形容也。汉诸碑结体命意，皆可仿佛，独此碑如河汉，可望不可即也。”清王澍《虚舟题跋》评云：“隶法以汉为奇，每碑各出一奇，莫有同者；而此碑尤为奇绝，瘦劲如铁，变化若龙，一字一奇，不可端倪。”又说，“唯《韩勑》无美不备，以为清超却又遒劲，以为遒劲却又肃括。自有分隶以来，莫有超妙如此碑者。”清杨守敬也说：“汉隶如《开通褒斜道》、《杨君石门颂》之类，以性情胜者也；《景君》、《鲁峻》、《封龙山》之类，以形质胜者也；兼之者惟推此碑。要而论之，寓奇险于平正，寓疏秀于严密，所以难也。”(《平碑记》)此碑字口完整，碑侧之字锋鋩如新，尤其飘逸多姿，纵横迭宕，更为书家所激赏。攻汉隶者，多以《礼器》为楷模。　　《礼器碑》所传拓本甚多。明拓断裂适当垂处，不遑写下一字，而引上脚使长，又与是碑‘年’字不同。” 行书体　　 《兰亭序》是东晋右军将军王羲之51岁时的得意之笔，记述了他与当朝众多达官显贵、文人墨客雅集兰亭、修稧事也的壮观景象，抒发了他对人之生、修短随化的感叹。崇山峻岭之下，茂林修竹之边，乘带酒意，挥毫泼墨，为众人诗赋草成序文，文章清新优美，书法遒健飘逸。被历代书界奉为极品。宋代书法大家米芾称其为“中国行书第一帖”。王羲之因此也被后世尊为“书圣”。后人在研究其书法艺术时赞誉颇多：“点画秀美，行气流畅”，“清风出袖，明月入怀”，“飘若浮云，矫若惊龙”，“遒媚劲健，绝代所无”，“贵越群品，古今莫二”。确实如此，传说王羲之以后也曾再书《兰亭序》，但均逊色于原作，所以《兰亭序》原稿一直为王羲之视为传家之宝，为王氏后代收藏，传至王羲之第七代时被唐太宗李世民“骗”入朝廷，唐太宗得《兰亭序》后，曾诏名手赵模、冯承素、虞世南、褚遂良等人钩摹数个乱真副本，分赐亲贵近臣，之后民间也广为临摹，但无一胜过王的原作，所以《兰亭序》真迹被唐太宗视为稀世珍品而最终殉葬，这更让后世对《兰亭序》原作崇敬不已，冠以中国书法第一帖的美名实在无可争议。草书体　　 怀素(725～785)，字藏真，俗姓钱，永州零陵（今湖南零陵）人。以“狂草”名世。自幼出家为僧，经禅之暇，爱好书法，刻苦临池，采蕉叶练字，木板为纸，板穿叶尽，秃笔成冢，其后笔走龙蛇，满纸云烟，王公名流也都爱结交这个狂僧。鲁公（颜真卿）亦为之心折，与师旦夕切磋笔法，获益良多。他性情疏放，好饮酒，酒酣兴发，于寺壁里墙，衣裳器具，无不书之，自言“饮酒以养性，草书以畅志”。与张旭时与张旭齐名，合称“颠张狂素”。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。他的书法虽率意颠逸，千变万化，而法度具备。怀素与张旭形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草书史上两座不可企及的高峰。传世书迹有《自叙帖》、《苦笋帖》、《食鱼帖》、《圣母帖》、《论书帖》、《大草千文》、《小草千文》诸帖。其中《食鱼帖》极为瘦削，骨力强健，谨严沉着。而《自叙帖》其书由于与书《食鱼帖》时心情不同，风韵荡漾。真是各尽其妙。米芾《海岳书评》：“怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。”唐代诗人多有赞颂，如李白有《草书歌行》，曼冀有《怀素上人草书歌》。xqfpwaqybc2178803860rΨt凇xùnv

当代硬笔书法大师作品

　硬笔，是相对于毛笔而言的，是指笔尖是硬性的笔。我们现在用的钢笔，圆珠笔，粉笔，铅笔，签字笔等等,下面我带给大家的是当代硬笔书法大师作品，希望你们喜欢。

当代硬笔书法大师作品欣赏

　当代硬笔书法大师作品1

　当代硬笔书法大师作品2

　当代硬笔书法大师作品3

　当代硬笔书法大师作品4

　当代硬笔书法大师作品5

　硬笔书法知多少

　一、为什么要学习硬笔书法

　子曰：修己以敬?修己以安人?修己以安百姓。

　硬笔，是相对于毛笔而言的，是指笔尖是硬性的笔。我们现在用的钢笔，圆珠笔，粉笔，铅笔，签字笔等等,都是硬笔字.硬笔在长期的应用过程中，已充分显示出其优越性。

　我国传统的书写工具是毛笔，由于社会不断进步，现代生活节奏相对加快，文字应用日趋繁复，毛笔渐渐难于适应日常应用书写的要求。逐渐为硬笔所代替。随着我国科学 文化 事业的发展，以钢笔为主的硬笔现已成为人们最普遍的书写工具。

　由于书法不仅起着交流思想，传播文化的巨大作用。还能给人以美的艺术享受，因此历来受到人们的普遍喜爱和重视。汉字是中国人的杰作，它的书写要求有一定的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构合理。中国人写好中国字应是天经地义的事，但在今天很多人的字却写的不好。翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如?草上飞?，甚至缺胳膊少腿，错别字成堆。看部分学生作业犹如看天书，难以辨认，对学生字迹整洁的要求已如同虚设。目前，我国的基础 教育 正由?应试教育?向?素质教育?转变，对我国 传统文化 的学习是素质教育不可缺少的一部分。家长们也想一想自己孩子写的字。

　相对学校课程而言，写字教学主要是开发人的右脑，有利于人的左右脑的协调发展。通过对碑贴的临摹和对字的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力。写字与语文有密切联系。写字可以巩固识字，辨别字形，了解字义。写字是书法的基础、入门。中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同。从趣味性、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。

　中国的书法十分独特，是审美与实用的结合体。写字教学不仅使学生提高审美能力，还能增长知识，这正符合了国家对美育所提出的要求。写字实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。写字教学是美育的有效手段。俗话说?爱美之心，人皆有之。?面容美丑是先天的，但字写的美却可以靠后天努力而获得。字是人的另一个仪表。

　目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格较孤僻。调节心理素质、规范行为的好办法之一就是练习书法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字要全身心的投入，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。事实证明，要想写好字必须心静气和，端正姿势，持之以恒。学生最缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍，精力专注，耐心细致，不怕困难的好习惯。

　你可以想一下当你或者你的孩子写一手漂亮的硬笔字，你会得到老师，同学的赞许，对他的学习是一种怎样的鼓励啊!

　二、学习硬笔的好处

　子曰：志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　在每个家长为让孩子学习什么的时候，总是会想到所学的将来会对孩子有什么用处，也就是有什么好处。那么到底让孩子学什么对他有用呢?我们大人在考虑让孩子学些什么的时候，无非是从这几个方面考虑：1在想让他多学点技能性的东西，以便将来有什么用，是抱着多学总比不学强;2是要让现在学的东西对孩子的学习有所帮助;就好比现在有许多家长让孩子 学习英语 ，是因为在家长心里认为学好英语，对于孩子将来的学习会有所帮助，但是家长想到过现在学这个对孩子将来学习会有所帮助吗?或者说有多大的帮助呢?有的家长会说练口语或者早学会对孩子有好处。我想它的好处也就是个这了。但写好字有什么好处?或者说有多大的好处呢?我先给大家讲个事实吧。我们教育孩子就是为了有朝一日让孩子考入大学，但是上大学在全中国有多少人在考，又有多少人能够如愿以偿呢?尤其是现在这个时候，谁都想上名牌大学，竞争多么激烈，可能有的人会说了，上大学考学校跟学习硬笔书法有什么关系呢?当然有了，而且有很大的关系。对于一个学生来讲，他要学习好，好象是只要自己本身脑袋聪明，领会课本知识好，就足够了，但是如果说要是说一个学生考得好，但就不能这么认为了，为什么呢?因为现在有许多高考的事实告诉我们，在高考的学生当中，有95%学生的字写的不规范，甚至就写的让人根本不认识，你的字写的不好，你的题作的再好，作的再对，而你的字却让人一头雾水，你想啊，六月份考试，天气多热，而判题的老师要在指定的时间里把试题全部判完，你想一下那么多试卷，面对写的工整，规范，美观汉字，和面对字迹潦草，不规范，不美观的字，老师会如何判，我想在座的家长会有个十分明确的答案了。两个同样学习很好的学生，天分也一一模样，作的题也一模一样，但是一个字写的规范，工整，而另一个却写的让人很难认，像一堆草，很可能这两个学生的得分是不一样的，　字写得好的可能因此而比字写的不好的多得1、2分，1、2分哪，高考中的不要说1分，就是0.1分，中间就不知有多人，你想一下，高考的第一名与录取 分数线 能差多少分，这中间重分的，还有就是相差在0.1分之间，1、2分在孩子人生重要转折点上会产生多么重要的作用，所以说孩子要考的好要有两个条件一个是软件，就是孩子要学习好，还有一个就是硬件，就是要把自己学习的知识，用手中的笔写出来，而且是清清楚楚的的展示在人们面前，现在我要纠正一个人们思想中的误区，就是人们认为写好硬笔字只是对于语文来说的，错了，其实写好硬笔字对于孩子学习的每一门课程都会有帮助，因为每一门课程都要写字，都要用我们所学的汉字表现出来，当你的孩子写好汉字后，他们的数学中的数字，化学和物理中的公式，还有英语里的英文字母和音标，都会写的很标准，很规范，这就是在心理学和生理学上所说的正潜移。就是说学好了一种技能，会对 其它 有联系的技能有正面的帮助。

　还有就是古人有句话就是：?字如其人?，字的好坏可以反映写字人的精神面貌。这句话用到学习硬笔书法上，是非常贴切的。孩子学好硬笔字可以从中尝到许多的道理，包括做人、处事、思维，等等，这是从学习硬笔书法对人无形的改变。

　学习好硬笔字在人生的各个阶段都有许多用处。比如你大学 毕业 后去招聘，现的学生因为有了电脑，把招聘表用电脑打出来，全是这样，没有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写自己的招聘表，我想招聘的人会对你有特别的印象，你的字写的好，让他觉得你在各方面都是很不错的。这就是写好字的好处。在人生的转折点上它会对你有所帮助的。学好硬笔字可以在任何时候展示你的才华。

　三、硬笔的正确坐姿

　子曰：兴于诗，立于李，成于乐。

　笔杆斜斜虎口靠，拇指后缩食指伸。

　指尖笔尖隔一寸，笔下指头排三根。

　姿势是指在写字时头、身、腰、臂笔的正确摆放位置。写字时要有正确的书写姿势和执笔 方法 ，这样不仅在练习书法过程中能达到 事半功倍的效果，而且也有益于书写者的身心健康和视力。

　(一)坐姿

　硬笔书法的正确姿势可以概括为：头正，身直，臂开，足安。

　1、头正 要求头勿左右倾斜，下颔微收，舌尖微抵上腭(有助于凝神静虑、集中思想)目光注视笔尖，眼睛距纸1尺左右。有的人写字时，头歪向一边或将一只手托着头，不仅很难将字写端正，而且容易损伤视力。

　2、身直 要求上身端正，略向前倾，胸部离桌一拳左右，双肩平齐，腰部收紧，心平气和，神情安详。切不可趴在桌上。有些人喜欢把纸放歪，然后身子也歪向一边，这样书写肯定是写不好字的。

　3、 臂开 两臂自然张开，平稳对称对于桌面，左手按纸，右手书写，相互配合，手随心意。

　4、足安 要求两脚自然平稳地放于地面，与肩同宽，使腿与臀部共同支持着上身的平衡。两腿切不可义叉重叠或一屈一伸，更不能不断抖动

　(二) 执笔方法

　硬笔的执笔方法是采用?三指虎口执笔法?，即是先用大拇指、食指的指尖和中指的第一关节内侧开成合力将笔杆牢牢地捏住(距笔尖一寸左右);然后让笔杆上端自然斜倚于?虎口?上，笔尖与纸面的夹角45度;最后无名指和小指自然弯曲，依次叠垫在中指下边，以增强力度和稳定性。切忌小指、无名指向外翘起。

　除了正确的执笔方外，还要注意松紧自然、高低适中。过紧、太低容易使手指僵硬，运笔不灵活，写出来的字字形呆板，缺乏灵气;太松、过高又不能很好地控制、操纵笔杆，造成书写乏力，所以握笔应松紧有度，高低适宜，以自然、舒服为佳。同时握笔的松紧和高低应随书体的同而有所调整。当书写篆书、隶书和楷书时，执笔偏紧、稍低;而当书写行书和 草书 时，则执笔偏松、稍高。

　三、正确的笔顺规则

　子曰：听其言而观其行。

　先上后下、先左后右、先横后竖、先撇后捺、先外后内(也有先内后外的)、先中间后两边、先里头后封口。

　四. 写字笔顺歌

　写字应当讲笔顺，掌握要领笔有神。

　先横后竖上到下，先撇后捺左右分。

　从外到内记清楚，进了屋子再关门。

　附：笔顺，就是写字笔画的先后顺序。一个汉字，不论是独体字还是合体字总是由基本笔画构成的，先写什么后写什么，是有一定规律的。

高三学书法艺考难吗

高三学习书法并参加艺考是一个相对较为专业和有一定难度的选择。以下是对高三学书法艺考难度的一些说明：

1、专业要求：艺术类考试，包括书法，对学生的专业素养和技能要求较高。你需要具备一定的书法基础，包括笔画结构、字体知识、用笔技巧等方面的掌握。同时，你需要在高三学业压力下，调整时间和精力来专注于书法的学习和练习。

2、艺考竞争激烈：艺考的竞争程度普遍较高。每年都有大量的学生报名参加艺考，而录取名额有限。因此，你需要与其他考生竞争，通过自身的努力提高自己的水平，从而增加被录取的机会。

3、时间安排：高三是一个紧张的阶段，学业任务繁重，需要投入大量的时间和精力来备战高考。学习书法需要相应的时间和精力，因此你需要合理安排时间，确保书法和学业之间的平衡，并且能够在有限的时间内充分发展自己的书法技能。

4、艺术审美与创造力：书法艺考不仅注重基本技巧的掌握，也强调学生的艺术审美能力和创造力。除了在技法上的表现，你还需要展示自己独特的艺术风格和个人特色，这需要一定的艺术造诣和创作能力。

影响书法艺考难度的其他因素：

1、压力和心理负担：高三是学生面临高考的关键时期，学业压力和心理负担可能较大。如果想要学习书法并参加艺考，需要在高压环境下保持积极的心态，适当调整心理状态，处理好学业和艺考之间的平衡。

2、知识广度和深度：书法作为一门艺术，背后涉及到的知识广度和深度也较为复杂。除了纸笔和字体的基本技巧外，你还需要学习历代名家的作品、不同风格的欣赏和理解以及相关的艺术理论等。这些知识需要在有限的时间内进行系统学习和消化。

3、个人天赋和毅力：尽管努力是取得进步的关键，但个人的天赋和毅力也会对学习书法和参加艺考的难度产生影响。每个人的天赋和学习能力都不同，有些人可能天生对书法有着特别的感悟和才华，而有些人可能需要更多的时间和努力来取得相同的进步。

应对难度和提高学习效果的方法

1、制定合理的学习计划：根据自己的时间、能力和目标，制定一个详细的学习计划。将时间合理分配给学业和书法学习，并确保每天都有专门的时间来练习书法。要注意时间的规划和安排，确保能兼顾学业和书法训练。

2、寻求专业指导：找到一位有经验的书法老师或导师，他们能够帮助你纠正错误、指导你的书法技巧，并提供艺考相关的建议。他们的指导将使你的学习更加系统和有效。

3、多角度学习：除了课堂上的学习，还需要广泛涉猎书法方面的资料和资源。阅读书法名家著作、观看书法展览和作品欣赏，拓宽视野，培养对书法的审美能力和理解。

4、反复练习基础技能：书法的基本功包括线条、笔画和字体结构等方面。通过反复的练习和模仿，掌握基本的笔画技法和字体特点，逐渐提高自己的写字水平。可以选择一些经典的字帖进行模仿和练习。