高考口语交际_高考口语交际怎么考

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2.苏州英语口语考试时间2023

3.天津英语高考口语考试怎么考

长大以后想做什么范文如下：

范文一：

20年后的今天，我坐在指挥部里指挥作战演习，一边看着蓝军的动态，一边和手下商量怎么样可以打败蓝军，周围特别安静。30艘登陆艇、8艘驱逐舰，正向我方驶来。我赶紧组织起一个集团军的兵力反击。突然，一名上校走进指挥部里对我说：“上将，第82集团军和海军第2团、3团，过来支援。”

听完了我的描述，大家猜出长大以后的我是做什么的？对，是一名光荣的陆军战士。因为当兵保卫祖国，保护祖国的每一寸国土。为了实现自己的理想，从现在开始，我要好好锻炼身体，好好学习。

范文二：

“各位记者朋友，大家好，?欢迎出席今天的例行记者会…”这就是我20年后的工作一一位新闻发言人。一天晚睡前，奶奶给我讲了外交部发言人华春莹的故事，她以全县高考状元进入了南京大学。但在大学里，来自淮安的她英语成绩并不突出。这时的她立志苦学一年，她三点一线，认真听课，记笔记，背诵单词，练口语，一年后，她能流利地和外籍教师对话了。

那时，我就立志要做华春莹那样的人，将来为人民做事，为祖国发声。一年级的时候，杨老师让我们填写自己的理想时，我犹豫地问奶奶：“我这理想是不是太大了？”奶奶告诉我：“不想当将军的士兵不是好士兵。”一句话坚定了我的理想。 为了理想我努力学习：背诵古诗文、名言名句和成语，背英语…时刻准备着！

范文三：

看到这个题目后，脑海中惊奇地出现了一位站在讲台上给小朋友绘声绘色讲故事的老师，这就是20年后的我。当我第一天踏进校门，第一次见到杨老师的时候，她的笑容那么可亲，她说话的声音让人那么喜欢。每次上课的时候，杨老师都是那么认真地为我们讲课，平时遇到困难，杨老师也是特别耐心地帮助我们，杨老师是我最喜欢的老师。

我的妈妈是一名幼儿园老师，她每天特别细心的照顾每一个小朋友，教会他们自己吃饭，自己穿衣服，还给小朋友讲故事、唱儿歌，我和小朋友们都特别爱我的妈妈。杨老师和我的妈妈都是我喜欢的老师，所以我特别想长大后也能成为一名老师。为了实现自己的愿望，我会加倍努力学习！

口语交际:有同学说现在是信息时代都有电脑汉字写法写好不好无所谓这种做法你赞同吗有什么观点

一、《英语》科目考试内容及要求

考生应掌握基本的英语语言基础知识并具备一定的语言运用能力，包括基本的语音、语法和词汇，一定的阅读理解、口语交际以及初步的写作能力。

二、《英语》科目考试形式及试卷结构

1.试卷总分：150分。

2.考试时间：150分钟。

3.考试方式：闭卷考试，纸笔作答。

4.试卷结构

试卷内容：语音约3%、词汇与语法约10%、完形填空约20%、阅读理解约40%、补全对话约17%、短文协助约20%

试卷题型：客观题73%、主观题27%

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苏州英语口语考试时间2023

不赞同！简单说，信息时代，虽有电脑等高科技设备，汉字写法写好不好并不是无所谓！

试想，如果能写一笔好字，一手好书法，阅读起来，是多么的令人赏心悦目的一种享受啊！

并且，随着时间的变迁，若干年以后，如果你成名成家了，这时候，你的墨宝或将成为罕物，收藏价值也暴增了吧！

另一方面，电子信息，如果保管处理不当，也是容易丢失的！

所以，我的观点是不赞同。

天津英语高考口语考试怎么考

2023年苏州英语口语考试日期为3月25日至26日。

江苏外语口语考试报名已经于3月13日结束，口语考试日期为3月25日至26日，考生须按报名地规定的时间和地点参加考试。考试成绩分四个等第：优秀（A）、良好（B）、及格（C）、不及格（D）。考试成绩记入考生电子档案，供高校录取时参考。

口语考试对象为参加我省2023年高考报名，且意向报考对外语口语有成绩要求的专业[招生专刊中专业名称后标注“（口）”字样]的考生。没有上述专业报考意向的考生无需参加外语口语考试。

2023年江苏高考口语考试题型：包括听力和口语两部分，用人机对话模式，满分30分。

1、听力：听对话回答问题、听对话和短文答题。2、口语：朗读短文、情景问答、话题简述。

英语口语考试

英语口语考试是评估一个人英语口语交际能力的考试。它主要要求考生在口头表达方面流利、准确、自然、适当使用语法、词汇，具有一定的听说交际能力，能够应对日常生活和学习中的英语语境。

大学英语口语考试CET Spoken English Test简称CET——SET，它是用于测试我国大学生运用英语进行口语交际的能力的考试。如今，英语四、六级考试已经成为求职、毕业的的“必修”考试科目，随着考试制度的进一步完善，全国大学英语四、六级考试委员会又推出的了大学英语口语考试——SET。考试规定的具体事宜如下：

(一)考试对象

1999年5月起考试委员会开始搞试点。考试刚刚设立时，由于四、六级考试及格者的口语水平不一，再加上考试以两个考官对3个考生的形式为主，大范围的考核在现实操作中有困难，所以报考者暂时限定为高成绩的考生口语考试报名资格限定为四级笔试必须在85分(含85分)以上，六级笔试在80分(含80分)以上的考生。2002年进行了改革，改革后的口语考试报名成绩要求普遍下调5分，四级笔试的底线降至80分(含80分)，六级笔试为75分(含75分)。这次降低门槛，也是为了适应教育部“逐渐放开”的政策，验证更多学生的口语水平。同时要注意的是，这次考试改革方案仅适用于参加1999年6月、2000年1月和6月、2001年1月这4次四、六级考试的在校生。

(二)考试形式

第一部分是考生和CET授权的主考来交谈，用问答的形式，约5分钟；第二部分包括1。5分钟的考生发言和4。5分钟的小组讨论，约10分钟；第三部分由主考以进一步确定考生的口头交际能力，约5分钟。

(三)评分标准

A.准确性--指考生的语音、语调及所使用语法和词汇的准确程度。

B.语言范围--指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。

C.话语的长短--指考生对考试中的交际所作的贡献、讲话的多少。

D.连贯性--指考生有能力进行较长时间的、语言连贯性的发言。

E.灵活性--指考生应付不同情景和话题的能力。

F.适切性--指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。

(四)语言功能

CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出，如：友好往来、相互交流、态度、劝说、感情、存在与否、空间描述、时间、发表意见和看法、争辩。

(五)标准描述

5分-语法和词汇基本正确，表达中词汇丰富、语法结构较为复杂，允许有母语口音；能进行较长时间的、语言连贯的发言，允许偶尔的停顿；能自然、积极地参与讨论，总体上与语境、功能和目的相适应。

4分-语法和词汇有一定错误但不严重影响交际，词汇较丰富，发音尚可；发言连贯性但较短，组织思维和词语时频繁停顿，有时会影响交际；能积极参与讨论但有时不切题或不能与同组成员直接交流，总体基本适应语境、功能和目的。

3分-语法和词汇有错误，词汇不够丰富，语法结构较为简单，发音有缺陷；发言简短，经常出现停顿影响交际，但能基本完成任务；不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变。

2分---上述各项均较差。

(六)能力等级标准

口语考试的评分标准分A、B、C和D4个档次。

A+(14.5-15分)，A(13.5-14.4分)，能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。

B+(12.5-13.4分)，B(11-12.4分)，能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。

C+(9.5-10.9分)，C(8-9.4分)，能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。

D(7.9分以下)，尚不具有英语口头交际能力。