方达考了100分视频,方达高考结果

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家长寄语　　作者：eduxb转贴自：本站原创点击数：文章录入：admin　　通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。　　——河北无极家长　　九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。　　——云南楚雄家长　　一、教学方面：教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的，家长不希望校方“减负”。　　二、后勤管理方面：加强学校后勤管理工作，子女远离家庭，后勤管理工作能与时俱进，学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校，因为贵校的声誉与时俱增。　　——广西南宁家长　　1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。　　2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。　　3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。　　——广西桂林家长　　希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。　　——广西大化家长　　作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。　　家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。　　就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。　　没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人之本定当铭刻在心。　　望各位指导老师因人施教，严律该生。敬请班主任老师速把告知家里。　　谨托。切记！　　——广西环江家长　　“众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善，以防止各种不利于安全的因素发生，减少家长的后顾之忧。祝学校事业蒸蒸日上！　　——广西北海家长　　***从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学生活与学习，变的成熟多了，问题有思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。　　——广西柳州家长　　**初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。　　——四川西昌家长　　孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢！　　——云南陆良家长　　女儿到桂林旅专读书一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！！　　由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！新学期又开始了，家长的期盼又汇进匆匆送女儿返校的学途中！　　——广西玉林家长　　陆仟伍佰元学费确是太贵了，像我这样的困难的家庭实在无法支持，希望学校领导能给予助学贷款，使我的子女能安心学好专业。　　建议学校领导对有实际困难的学生慎重考虑，是否能提前给予助学贷款！？　　——广西桂平家长　　**上学期有两门成绩不及格，希望老师严加督促，一定要把成绩补上，做好真正的“班长”，发扬优点，在新的学年中更加努力。　　——广西南宁家长　　希望***发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。　　——广西南宁家长　　从**成绩单来看，专业成绩算得上优秀，但有一科作弊现象，此做法极不应该，应予以批评，开学后请给予机会补考，**在外面租住，请打出措施，严格按学校制度考勤。　　——广西桂林家长　　愚儿——***识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其儿虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为**的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助**的同学，表示深深的感谢，祝大家：新年快乐，万事如意！　　——广西凤山家长　　展览评语与成绩，拜谢导师对**教诲。　　**回故里染红发，父为不满，身为中土何必眉洋？拜托导师苦口婆心，努力开导，使其心归我朝也。　　常言道：养大靠父母，成才赖导师。望以“锥刺股，头悬梁。”古人为借鉴，方能“乔木栖大雕，严师出高徒。”中华美术，博大精深，艺术生涯，务求精益求精，方达彼岸。拜托导师，**画龙给予点睛。为父望女成凤心切也。　　——广西南宁家长　　

参考资料：

;　　如何评价学生之浅见　　对学生的评价不能单纯的从一方面或者固定某种程序,应坚持下面三原则：全面、个性、发展。没有坏，差等极具伤害学生心理的字眼．传统的评价功利性太强，比如在”三好”中看到的最偏重的是成绩，守纪，听话的字眼，对学生身心健康发展可能不利．对学生过于强调某一方面是不利于整民族素质的提高的．社会是个大舞台，培养的学生不仅是家，不仅仅是科学家更需要各行各业的能手，只要他具备造福社会的能力，不违法就是培养人才成功的一部分．　　学生的个性需要得到张扬，创造力需要激励、挖掘、培养。老师家长的评价至关重要。老师的一句不经意的话可能伤害学生终生，也可能使学生受益终生。对学生的评价尤其如此。因此评价学生一定首先要考虑学生的因素。注意学生可能产生的影响，对学生的发展有无好处？评价学生的目的就是为了有助于学生的健康成长，所以评价应该以学生为中心。　　要以学生为中心就要求老师放下架子和师道尊严，杜绝成见，客观公正，注重艺术语言，有利于学生全面发展，个性张扬。提出希望一定要符合学生的认知水平。过去我们在评价学生时多数自觉不自觉的分成了三种：三好各方面均优，无一缺憾；中等生什么都表现一般，都需要努力；差生什么都差；一无是处。一个班级的评语中大约总共不超过20句，有许多同学的评语一模一样，毫无个性可言。甚至隔三年，六年，十年中有的学生的评语都一模一样。在学校的学籍档案中这样的例子太多，老师对学生的评价根本没有做到与时俱进，老子和儿子如果评价都一样，我们老师是否反思过，这样的评价对我们民族，对国家的长远发展有何好处？人是宇宙中万物的灵长，宇宙的精灵，最具个性化的动物，学生随时间的推移，所面临的社会环境。生活环境，自然环境都在不断发生变化，用几年几十年前的话语去评价学生对学生是不公平的，对社会发展是不利的，对国家民族命运是极具破坏性的。　　对学生评价首先要知道学生的真实心理状况，对学生的认知水平一定要明白，了解学生不能只从老师的角度，依靠学生，家长可能更有效。通过调查报告，通过学生自己评价，小组评价，家长评价等多种方式，是老师全面评价学生的前提。　　老师评价学生一定不能模式化，不能贴标签。不能首先分三六九等，不能先入为主。应根据所得到的多种信息全面，激励其个性发展。比如在高级我班有一学生，在其他人看来一无是处，每天迷恋打球，上网，上课故事小说不断，要不就呼呼大睡，这样的“头疼”学生，同学瞧不起他，家长埋愿他，许多老师也逐渐疏远了他，该怎样评价他？是要雪上加霜，让他成为第2个马加爵？我在评语中写道：你是我班第一高峰（他身高有1.8M以上），你的球技让全校佩服，你上网查找资料的速度可能在全校你数第一，这些都是你的长处好好发扬，我希望你能成为马拉多拉（他崇拜的球星）第二，或者比尔.盖次第三（他有个电脑黑客高手朋友称第二），你如果在踢球之余能把功课学好，把你看的那么多小说的感受用在学语文上，你一定是最最棒的，我一定是你忠实的崇拜者，到时一定要给我签名哟！他在期末回家拿着成绩单，看到了评语后哭了，后来全面进步，令所有人惊喜！如期考上了他的理想学校。现在在大学中过的很不错，足球队的核心，计算机绝对高手，对前途充满了信心。　　老师评价学生不是无限制的褒扬学生，不能有意掩饰学生的过错，不能只报喜不报忧。学生是一个允许犯错，也一定会表现出错的年龄，过分的褒扬学生同样不利于学生的身心健康发展，对所谓的“三好”生尤其如此。过分的褒扬带给他们的是侍才放旷，骄横，俱统计许多中学中的前几名在十年，二十年后反不如中等生成绩大。这种状况可能就是中学评价不当的后果之一。现在有个别地方个别人提出了老师不能学生的观点,这是极端危险的,学生不比成人,在成长过程中如果只听到褒扬声,对其身心成长不会有好处,在学生犯了错,因该受到必要的批评谴责,才能让学生明白,记住,不是要不要批评,关键是怎样批评,怎样使学生吸取教训,在党的整风运动中多次提到”团结－批评－团结”的重要性，对中国革命和建做出了巨大贡献，下一代的教育也应该本着这一精神．学生做错了并可怕，怕的是做错不知道错，知道错不改错，把犯下的错误当成是”功劳”，看成”光荣”．在评价学生一定要适度，文过饰非，只讲好不说差，同样是片面，同样不是事实求是，同样不是唯物主义．当然，过去有相当一部分把学生公式化，辱骂，体罚，变相体罚学生肯定不利于学生身心发展。这样看来，对学生的评价，方法尤其重要。既要有利于学生健发展，又要有利于客观公正。　　对学生的评价方法很多，不同人对同一个人做出不同的评价。同一个人采用不同的方法也会对同一个人得出不同的评价。传统是老师，尤其是班主任一人说了算，一笔定乾坤。有的班主任也因此来“压”“管”学生，甚至威胁“不听话”的学生。这样做肯定达不到教育的真正效果，肯定不利于学生的健康成长。有人说中国奴性重，要找原因这可能也要算一个。在威胁中，不允许犯错，不听话就是“坏学生”环境中长大的还能指望他突破常规，具有创新精神？中国人是世界上最聪明的民族，人口又是世界之最，中国基础教育并不差，为什么这么多年没有一个获得诺贝尔奖？是不是我们班主任的教育也要承担一定的责任？　　现在我们要以怎样的形式，选什么科学的方法来评价学生才不至于误了学生？笔者认为对学生评价引入“听政会”模式比较好，加集中的方式比较合适。由家长会，学生会，老师会各自对学生评价，最后通过学生自己评定，学生评定，教师评定，家长评定综合得出最后评定，可能比较全面。方法要征求学生，家长，老师多方面意见，依照中学生的一些规章制度，参照学生的个性特长，具有指导性培养人才趋向，制订让学校，社会，家长。学生都比较满意的方法。使每个人都有成就感，责任心，都有上进的欲望和动力，都有努力的方向。这其中要以学生为中心、要以有利于学生的发展为中心、要以社会的需要为中心、要以国家民族的命运前途为中心、要以人类的生存发展为中心。只有围绕中心，才使我们的教育便得有意义。才是我们评价学生的出发点和最终归宿。　　······································　　说行天下朋友推荐的小说大全。　　······································　　说行天下朋友推荐的小说大全。　　······································

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女模特张银铃自己寓所被人谋杀尸检报告显示，张银铃胃里含有轻微啤酒和迷幻药成分，但真正致张银铃死亡原因窒息，死亡时间应该午夜十二点到凌晨一点之间凶手谁？市刑侦队高汉原队长率刘栋和江婷随即展开调查据张银铃邻居反映，晚上十点零六分左右，有一个中年男人从张银铃寓所出来

调查结果让市交响乐团钢琴演奏家金哲首先进入高队怀疑视线但金哲妻子严励缄默，和金哲周围人群反映，以及张银铃死亡时间，很快排除了金哲作为凶手可能凶手不金哲，难道金哲妻子严励不成？然而，当严励金哲恐惧眼神中投案自首后，从严励交代，到张银铃死亡现场勘察，都证明严励凌晨一点之后进入张银铃寓所时，张银铃已经遇害

出现案发现场金哲夫妇都不凶手，难道金哲离开之后、严励到来之前，还有第三个人到过张银铃家？接下来调查中，方达和范小豆先后引起高队怀疑方达经营着一家门店，和张银铃有过一段暧昧关系，而范小豆张银铃最好朋友

事实上，曾经张银铃保姆范小豆，张银铃玩腻了方达之后，被张银铃介绍给了方达做女朋友就方达准备和范小豆结婚时，张银铃抛出范小豆来自农村、曾经做过保姆经历，从此招致范小豆嫉恨但所有证据证明，方达只张银铃喝啤酒里放过迷幻药，却没有杀害张银铃动作，范小豆只以发现方达藏匿迷幻药为要挟，向方达索要一百万巨款青春赔偿，案发当晚根本没有去过张银铃家

先后进入警方视线金哲、严励、方达、范小豆都没有谋害张银铃可能，那么究竟谁才真正凶手呢？就刑侦队员刘栋和江婷都一筹莫展时，高队长从江婷汇报情况中发现了蛛丝马迹，最终将致张银铃死亡张银铃表弟李辉抓捕归案原来，张银铃表弟李辉嗜赌成瘾案发当天，李辉来到表姐家，索要银行卡未果后，将已经处于昏迷状态张银铃窒息而死案情至此真相大白，金哲、严励、方达和范小豆高队长面前黯然流泪不同，四个人眼泪，恐怕各有各苦楚味道。

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那一个晚上，唐山发生了惊天动地的事情，那就是唐山大地震！那是一个非常可怕的故事：就在那一瞬间，大地开始摇晃起来，紧接着，楼房慢慢倒塌了下来，发出“哄哄”的声音，大家四处逃散，但还是少不了一些伤亡——有的被倒塌的房屋压死，有的被活活闷死，还有的为了帮助别人而牺牲了。地震过后，出现在我们眼前的是一片废墟，空中还充满了尸体腐烂后发出的臭味。哭泣声、呼救声此起彼伏，这场地震也毁灭了数百个美好的家庭。当救援人员赶到的时候，地上已经布满了尸体，再加上最后的余震，给救援工作造成了很大的困难。结果24万人都被地震夺走了宝贵的生命。

几年后，导演冯小刚制作了一部**，名叫《唐山大地震》，大致剧情是这样的：方达和方登是一对龙凤胎，大地震夺走了他们的父亲的生命，而他们也被压在了同一块木板上，要救也只能就一个人。他们的母亲犹豫不决，但最终还是选择了救弟弟，从此弟弟方达就失去了他的左手。大家都以为姐姐方登已经死了，但她却在拉尸体的车上奇迹般地活了下来，被一位解放军收养了，但不久后，解放军的妻子就死了。失去了养母的方登嫁给了一位加拿大的人，并生出了一个可爱聪明的女孩，叫做点点，为了养育她，方登找了一个代课老师的工作。同时，方达也找到了一个叫小河的女朋友，并很快和她结成了夫妻，生了一个儿子。不久之后，汶川也发生了大地震，方达和方登为了让哪些人不要和自己一样，所以都跟着一起去救援了。就是这一次偶然的机会让这一家庭团聚了……

这部**十分感人，途中我哭了好几次，这还让我深深地感受到了当妈妈有多么难。在此，我想对我地妈妈说：“妈妈，我爱你！”每当我看到一幅惊心动魄的场面时，总有一位母亲在保护自己的孩子，总有一个解放军在救援。每当地震毁灭了一个生命，同样也毁灭了一个美好的梦想和一个美好的家庭。这场自然灾害让一个个同胞倒下了，也让无数个悲伤的记忆重启！地震引起的还不只有这些，还有很多很多。可是大家再想想这是为什么，因为我们不停地砍伐树木，所以才导致了这场无可避免的灾害，以后大家一定要保护好自己的家园！

这部**真好看！

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《唐山大地震》观后感

8月4号，暑假第二周的周三，父亲带着我去华辰影院观看了《唐山大地震》，该片的首映式据不完全统计就高出《阿凡达》20万的票房收入。

走进放映厅之前，就听到旁边的观众说“听说这片子很感人”“我今天就是来哭个痛快的”……，我便对这部影片很感兴趣，也想知道我会有怎样的反应！

片子刚开头，就出现了其他**、电视剧中没有的安排——没有片头曲！这不是拍大地震吗？也对，汶川大地震默哀三分钟，**“大地震”也就不应该有音乐了！

**开始的铺垫我还有些没看明白——这是地震前还是地震后啊？要是震前，蜻蜓、鱼等动物怎会惊慌失措四处乱窜？要是震后怎么会有这么多人悠闲自在地开车呢？随着时间推移，黑夜的场景开始展开，导演营造的气氛让我意识到就要地震了，刚才那些混乱的场景是大自然的精灵们表现出的地震前兆！

时间推移到傍晚的时候，冯小刚导演安排了一段生活中的细节片段，元妮给两个孩子分一个西红柿，听父亲说，那个年代家里买一个西红柿是普通人家再正常不过的生活状态。不公平的分配让姐姐方登很不满，妈妈答应她“明天买给你！”随着天黑了，元妮夫妻俩因为天气异常的热，睡不着觉，就下楼修理卡车。又过了一会儿，他们双双钻进车厢里。这时，天空中出现了极光，大地开始摇动，两个人将头伸出来，看到随着极光的消退，建筑物开始摇晃，石块开始掉落，地震了！元妮一声大喊，“孩子！”向家的方向跑去！家里的方达、方登也从梦中被惊醒，方登趴在窗口向下看，元妮夫妻俩往楼里冲。而父亲力气大，先冲进了楼里，这时，地面上出现了一米宽的裂缝，接着住宅楼不堪重负——崩塌了！父亲当即被砸死，方达、方登被埋在了同一块预制板下，两人各守一边。由于没有先进的工具，现场只能用铁棍子撬，但是撬起了这头，那头压着的孩子就难活了！帮忙的邻居问元妮，救谁？痛苦的心理挣扎后，她说：“救弟弟！”结果大家把没有生命气息的方登搬上了运尸车。元妮抱着断臂的方达去找医疗队，大雨里方登也醒过来了，看到了躺在身边的父亲，木然地站起来，缓缓走入人流中，救援的解放军战士抱起了她，当做孤儿带到了收容中心。一对没有生育的军人夫妻来到了孩子们当中，领走了漂亮的方登。一路到家，精神肉体都遭遇重创的方登都没有说话。几天后，领她去上学，登记姓名的时候，她的养父才第一次听到她说话，她给自己起个名字——王登。

时间推移到1986年，方登在梦中回忆起父母亲和弟弟在小时候骑自行车的情景，惊醒后，养父母以为她高考前紧张，也没多说。高考志愿，方登报了医科。而那边方达学习很不好，并且常常旷课，最后甚至没参加高考。高考一结束，姐弟俩个都到了杭州，姐姐在杭州医学院上学，弟弟围绕着西湖旅游干个体。不过，姐弟俩个始终没有见面。有一年暑假，方登的养父来学校看她，敲门一直无人应答，好久方登开门，窗帘拉着，屋里还坐着个研究生，后来他找个借口离开了。养父告诉方登，养母病重了，在医院里想看她一眼，她已经有两个暑假没回家了。养父母的爱让她顿悟，方登守候着养母离世，开学15天后才回到学校。再遇到她的男朋友，她把自己怀孕的事告诉他，可是他不想为此放弃学业，而她又不想放弃生命，于是选择了做单身妈妈，并与所有过去割断了联系。

镜头再转，方登带着女儿在一户人家做家教，意味着她独自守护着女儿点点慢慢长大。同样孤独地还有她的养父和她的生母，一个不知道她怎样活着，另一个不知道她还活着！渐渐影片的主题暴露出来，大地震带来的精神上的余震绵延不绝，每一波都有着更震撼地冲击力——从方登幼小心灵萌生的对亲人的无法原谅，到长大后倔强地用偏激的眼光看待生活！

方登不仅在精神上逃避过去，还在地域上远远地逃到了加拿大。然而她永远无法逃离她的根，还有生她养她的亲人！2008年的汶川大地震再次震到了远在西半球的她！在丈夫的支持下，她第一时间赶到汶川，参加了唐山救援队，并在废墟中被一个母亲深深感动——她为了减少救援人员的牺牲，锯断了女儿的腿，告诉方登对不起女儿，只有让她长大后恨我了！后来方登在救援队遇到了方达，并一起回唐山去见元妮。

母女相见的瞬间影片达到高潮，元妮准备好了三十多年前答应买给女儿的西红柿，并长跪不起，原本以为阴阳两隔的意外相见让两个人的心灵都得到了救赎！影片的结尾是一家人来到了墓地，方登的墓碑下埋着大地震时还是崭新的小书包，亲人的爱让这一家人从身体到精神都得到了团聚，影片在主题充分展现后悠悠地结束！

对于个人来说，在灾难中生存下来是一种幸运，但不可否认的是，地震所带来的后遗症，不仅仅是震后的生存问题，更可能是伴随终身的心理问题。**《唐山大地震》表现了人在灾难面前的脆弱，同时更关注了灾后人们如何释怀并摆脱心灵的枷锁，而且这个意义才更加深远。

家长心声怎么写

在金庸先生的小说《鹿鼎记》中存在着众多股反清复明的势力，如天地会、台湾郑氏等，其中有一股势力较为特别，而且有些陌生，这就是云南的沐王府。小说中沐王府的人物应属于虚构，但“沐王府”确却并非虚构，是有着真实历史原型的。沐王府的历史原型就是整个明朝时期统治云南的沐英家族。

沐英字文英，1344年出生，濠州定远人。沐英自幼父亲早亡，跟随母亲躲避战乱，不料母亲又病故。朱元璋与夫人马氏见年幼的小沐英十分可怜，于是将他收为养子，改名为朱文英，小名周舍。18岁时沐英被封为帐前都尉，守卫镇江，从此开始走上了军事生涯。

没过多久沐英升任都指挥使，随同大军南征福建。一路上沐英率军“破分水关，略崇安，别破闵溪十八寨，缚冯谷保”，战功赫赫，此时朱元璋命他恢复原来的姓名。福建平定后，沐英移镇建宁，节制邵武、延平、汀州三卫。不久朱元璋调沐英至大都督府任同知。府中军务繁杂，但沐英年少明敏，“剖决无滞”，深得朱元璋的器重。

1377年沐英以征西副将军的职务，与卫国公邓愈讨伐吐番，西略川、藏，耀兵昆仑。沐英因功被封为开国辅运推诚宣力武臣、荣禄大夫、柱国、西平侯，食禄二千五百石。1378年沐英担任征西将军，奉命再次讨伐西番。沐英不愧为一代名将，他率军多次击败西番，战果辉煌，“拓地数千里，俘男女二万、杂畜二十余万”。此后沐英又参与两次对北元的攻击，均取得胜利。

1381年沐英被封为征南右副将军，同永昌侯蓝玉跟随将军傅友德率军攻取尚被元朝占据的云南。元朝的梁王把匝剌瓦尔密派遣平章达里麻率兵兵十余万于曲靖阻挡明军。沐英率兵乘着雾色赶到白石江畔。当浓雾散开时，两军隔江相望，达里麻大惊失色。在沐英的建议下，明军派出一部分人在下游偷渡过河，鸣金鼓竖旗帜，虚张声势。

趁元军惊疑之际，明军渡过白石江，与达里麻的军队展开大战。最终明军大获全胜，生擒达里麻。梁王把匝剌瓦尔密闻讯后自杀身亡，沐英、蓝玉率兵直逼昆明，昆明不战而降。但此时云南西部大理一带，存在段氏割据势力。段氏占据大理已有数百年，凭着点苍山、洱海的地理优势，扼守龙首、龙尾两关，不肯向大明归顺。

（沐英画像）

沐英派遣王弼经过洱水进攻上关，自己亲自率兵进攻下关，形成犄角之势。另外派胡海率一队人马从小路渡河，从点苍山背后攀援而上，居高临下作为策应。此战沐英身先士卒，策马渡河，与山上军队互相呼应。段世不知背后虚实，阵脚大乱，最终兵败被俘，云南才算得以平定。1382年8月，朱元璋的妻子马皇后病逝，自幼由马氏抚育成人的沐英闻讯后，悲伤过度而咳血，由此埋下病根。同年朱元璋下诏傅友德、蓝玉班师，留沐英镇守云南。

云南境内存在着大大小小的土司，他们时叛时降，情况十分复杂。1384年沐英平定曲靖亦佐酋，普定、广南诸蛮；1387年平定浪穹蛮。1389年百夷“思伦发复寇定边，众号三十万”。沐英率领精兵三万，“置火炮劲弩为三行”。思伦发用披甲，携带这锋利标枪的的大象作为前锋，沐英下令炮弩并发，结果“象皆反走”，明军乘势反击，斩馘四万余人，生获三十七象，大获全胜，此战沐英大名威震西南。

镇守云南期间，沐英一方面致力于平定叛乱，另一方面着手与云南的开发。沐英精简守令，劝课农桑，积极开展屯田，“垦田至百万余亩”。同时他还兴修水利，治理滇池。此外还注重商业发展，“通盐井之利以来商旅，辨方物以定贡税”。客观来讲，沐英在镇期间极大的促进了云南地区的开放。

家长心声例子：

1、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就可以）。最后希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！

2、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

3、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

4、老师指明的不足之处，我们会在平时的生活方面多加关注并慢慢的引导他，争取在下学期能有很大的改变。当然我们会在以后和老师交流方面更加的沟通，孩子也会努力。谢谢老师在这一学期对孩子的精心培养与照顾，顺祝：各位老师，新年快乐，心想事成。

5、老师指明的不足之处，我们会在平时的生活方面多加关注并慢慢的引导他，争取在下学期能有很大的改变。当然我们会在以后和老师交流方面更加的沟通，孩子也会努力。谢谢老师在这一学期对孩子的精心培养与照顾，顺祝：各位老师，新年快乐，心想事成。