高考英语非谓语动词考点_高考英语非谓语

1.高中非谓语动词

2.英语 非谓语动词

3.求两道有关非谓语的英语选择题啊

4.高考英语里非谓语动词出题频率高吗？

一、非谓语动词

“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel)．二听(hear，listen to)，三让(have，1et， make)，四看(see，watCh，notice，observe)。再加上help somebody(to)do something和美国英语look at somebody do somthing。还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing。而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语。这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise， practise，avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand(忍受)。 为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise；

advise／suggest， avoid，risk： consider， delay， escape／miss； enjoy／appreciate， keep， imagine； need/want／require,mind． can't help／can’t stand。

二、复合句

1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。

例如：A、The news that our team has won the match is true． (同位语从句)

B、The news that he told us surprised everybody here． (定语从句)

关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语， 无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。

2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。

例如：A、All that we have to do is to practise every day．

B、The first lesson that I learned will never be forgotten．

C、I have lost my pen，which I like very much.

D、The house in front of which there is a garden is my home．

三、It的用法

1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。

例如：It is nor easy to finish the work in two days.

然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good)；工作(hard work)、费时(a waste of time)、又危险(a danger)。

例如：A、It is no use crying over spilt milk.

B、It is a waste of time waiting for him．

2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find，feel,think,take,consider，judge, make)。

例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject．

B、I think it no use arguing with him.

3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、 状语)，可以把it当作先行词。这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分。

例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—(强调主语)

B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)

C、It was in 1990 that I worked in the factory．(同上)

但要注意与定语从句的区别。

例如：D、It was 1990 when I worked in the factory．(定语从句)

在强调句式里，我们把强调结构It is(was)…that除去，句子还很完整。如例句C。而例句D就不能。

四、倒装结构

学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副(adv.)介(prep．)提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不

倒装的属特殊。下面举例说明：

A、Here comes the bus．(副词提前，全倒装)

B、Here he comes.(代词作主语，不倒装)

C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前，全倒装)

D、Never shall I do this again.(否定词提前，部分倒装)

E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句，表语倒装)

F、Only when he told me did I realize what trouble he was in．(only 修饰状语，主句倒装)

G、Only he can save the patient.(only修饰主语．不倒装)

H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.(否定词提前，部分倒装)

I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语，不倒装)

五、虚拟语气

虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下：纯假设，用虚拟，动词时态退一级：条件句，分主从，主句谓语前加would (should,could，might)；表愿望,用虚拟，wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来，动词时态退一级：提建议，用虚拟，宾语(从句)动词用(should)do：俩建议，三要求，再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中， 谓语用虚拟结构 (It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do)。 下面举例说明：

A、If you came tomorrow,we would have the metting. (条件句虚拟)

B、Without air,there would be no living things.(同上)

C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟）

D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟)

E、It is(high)time that we left (should leave)now．(特殊从句虚拟）

F、I would rather you gave me the book．(同上)

G、It is necessary that we should clean the room everyday，(主语从句虚拟)

H、He speaks English so fluently as if he were English． (特殊从句虚拟)

总之，语法是从语言实践中总结出来的规则，要边学边寻找规律，以提高学习效率。在学习中不能只记一些语法规则，要进行实践练习。通过练习，可以发现和纠正错误，而且有利于况固所学知识。

高中非谓语动词

谓语[predicate verb]是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。

谓语有动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。

谓语动词一般由动词的各种时态来体现。例如：

I like walking.(一般现在时主动语态)

I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态)

It is used by travellers and business people all over the world. (一般现在时被动语态)

复合谓语也可分为两种情况：

第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：

What does this word mean?

I won’t do it again.

I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao.

You’d better catch a bus.

第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如：

You look the same.

We are all here.

The weather gets wamer, and the days get longer.

Keep quite and listen to me.

He looked worried.

We have to be up early in the moming.

Is Bill in?

School Is over. Let’s go home.

My pen is in my bag.

I feel terrible.

I* fell tried all the time.

He seemed rather tired last night.

连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，此处不多说了。

非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、

表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。

1．不定式和动名词作主语的区别

(1)动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。

Smoking is prohibited(禁止)here．这里禁止抽烟。(抽象)

It is not very good for you to smoke so much．你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)

(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。

不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。

Climbing mountains is interesting．爬山很有趣。(经验)

Driving a car during the rush hour is tiring．在高峰时刻开车令人厌烦。(经验)

（3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。

It took me only five minutes to finish the job.

2．不定式、动名词和分词作表语的区别

(1)不定式作表语

1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。

To do two things at a time is to do neither．--次做两件事等于未做。

What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。

2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。

To see is to believe.百闻不如一见。

To work means to earn a living．工作就是为了生活。

3)如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。

His wish is to buy a luxurious car in the near future．他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

The function of Louis Sullivan’s architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.

The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant．

(2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。

Our work is serving the people．我们的工作是为人民服务。

His hobby is collecting stamps．他的爱好是集邮。

(注)动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。

People cannot but feel puzzled，for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake.

His victory in the final was no more convincing than I had expected．

(3)分词作表语

分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting.这类词常见的有：

interesting使人感到高兴--interested感到高兴的

exciting令人激动的--excited感到激动的

delighting令人高兴的--delighted感到高兴的

disappointing令人失望的--disappointed感到失望的

encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的

pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的

puzzling令人费解的--puzzled感到费解的

satisfying令人满意的---satisfied感到满意的

surprising令人惊异的--surprised感到惊异的

worrying令人担心的--worried感到担心的

Travelling is interesting but tiring．旅行是有趣的，但是使人疲劳。

The pupils will get confused if they are made to learn too much．如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。

The argument is very convincing．他的论点很令人信服。

They were very excited at the news．听到这个消息，他们非常激动。

3．不定式和动名词作宾语的区别

英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：

(1)不定式做宾语和宾语补足语

1)下面的动词要求不定式做宾语

attempt企图 enable能够 neglect忽视

afford负担得起 demand要求 long渴望

arrange安排 destine注定 mean意欲，打算

begin开始 expect期望 omit忽略，漏

appear似乎，显得 determine决定 manage设法

cease停止 hate憎恨，厌恶 pretend假装

ask问 dread害怕 need需要

agree同意 desire愿望 love爱

swear宣誓 volunteer志愿 wish希望

bear承受 endeavor努力 offer提供

beg请求 fail不能 plan计划

bother扰乱；烦恼 forget忘记 prefer喜欢，宁愿

care关心，喜欢 happen碰巧 prepare准备

decide决定 learn学习 regret抱歉，遗憾

choose选择 hesitate犹豫 profess表明

claim要求 hope希望 promise承诺，允许

start开始 undertake承接 want想要

consent同意，赞同 intend想要 refuse拒绝

decide决定 learn学习 vow起

contrive设法，图谋 incline有…倾向 propose提议

seek找，寻觅 try试图

2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式

ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使

allow允许 forbid禁止 prefer喜欢，宁愿

announce宣布 force强迫 press迫使

bride 收买 inspire鼓舞 request请求

assist协助 hate憎恶 pronounce断定，表示

advise劝告 exhort告诫，勉励 pray请求

authorize授权，委托 help帮助 recommend劝告，推荐

bear容忍 implore恳求 remind提醒

beg请求 induce引诱 report报告

compel强迫 invite吸引，邀请， summon传唤

command命令 intend想要，企图 show 显示

drive驱赶 mean意欲，打算 train训练

cause引起 instruct指示 require要求

deserve应受 leave使，让 tell告诉

direct指导 like喜欢 tempt劝诱

entitle有资格 order命令 warn告诫

enable使能够 need需要 urge激励，力说

encourage鼓励 oblige不得不 want想要

condemn指责，谴责 lead引起，使得 teach教

entreat恳求 permit允许 wish希望

(2)有少数动词只能用动名词作宾语

acknowledge承认，自认 cease 停止 mention说到，讲到

admit 承认 tolerate忍受 dislike不喜欢，讨厌

advocate：提倡，主张 complete完成 dread可怕

appreciate 感激，欣赏 confess坦白 endure忍受

avoid避免 contemplate细想 enjoy享有，喜爱

bear忍受 defer拖延 envy嫉妒

can’t help不禁 delay延迟 escape逃跑，逃避

can’t stand受不了 deny否认 excuse借口

consider 考虑 detest嫌恶 fancy幻想，爱好

favor 造成，偏爱 mind 介意 repent悔悟

figure描绘，计算 miss错过 resent怨恨

finish完成，结束不得 pardon原谅，饶恕 resist抵抗，阻止

forgive原谅 permit 允许 resume恢复

imagine设想 postpone延迟，延期 risk冒险

involve卷入，包含 practise 实行，实践 suggest建议

hate讨厌 prevent阻止 save营救，储蓄

keep保持 quit放弃停止 stand坚持，忍受

loathe非常讨厌，厌恶 recall回想

例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.我很感激两年前给我出国学习的机会。

(3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别

1）forget to do 忘记要去做某事（此事未做）

forget doing忘记做过某事（此事已做过或已发生）

2）stop to do 停止、中断（某件事），目的是去做另一件事

stop doing 停止正在或经常做的事

3）remember to do 记住去做某事（未做）

remember doing记得做过某事(已做)

4) regret to do对要做的事遗憾

regret doing对做过的事遗憾、后悔

5）try to do努力、企图做某事

try doing试验、试一试某种办法

6) mean to do打算，有意要…

mean doing意味着

7）go on to do 继而（去做另外一件事情）

go on doing 继续（原先没有做完的事情）

8）propose to do 打算（要做某事）

proposing doing建议（做某事）

9) like /love/hate/ prefer +to do 表示具体行为；+doing sth 表示抽象、倾向概念

（注)如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如：

I should like to see him tomorrow．

10) need, want, deserve +动名词表被动意义；+不定式被动态表示“要(修、清理等)”意思。

Don’t you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗?

You must remember to leave tomorrow．你可要记着是明天动身。

I don’t regret telling her what I thought．我不后悔给她讲过我的想法。(已讲过)

I regret to have to do this，but I have no choice．我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。(未做但要做)

You must try to be more careful．你可要多加小心。

Let’s try doing the work some other way．让我们试一试用另外一种办法来做这工作。

I didn’t mean to hurt your feeling．我没想要伤害你的感情。

This illness will mean(your)going to hospital．得了这种病(你)就要进医院。

4．不定式、现在分词和过去分词作定语的区别

(1）不定式作定语

1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系

He was the last one to leave school yesterday．昨天他是最后一个离开教室的。

The train to arrive was from London．将要到站的火车是从伦敦开来的。

2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系

Get him something to eat．给他拿点儿东西吃。

She has a lot of work to do in the morning．早上他有很多工作要做。

3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。

I need a pen to write with．我需要一支笔写字。

There is nothing to worry about．没有什么值得发愁的。

style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">英语 非谓语动词

1、Hearing?the?dog?barking?fiercely,away___?

选择：B.?fled?the?thief

解析：

　away?fled?the?thief是倒装句，意思等于the?thieffledaway（小偷迅速逃跑了）

　如果把与介词同形的小品副词提前，句子要求倒装，像away这类的副词要加重语气读出来，把原来平铺直叙变成了一种动态效果，意思成了“一下子就如何了”。比如本句，等于汉语的“一溜烟地逃跑了”。另如：

Over?flew?a?bird.?一只鸟嗖的一声飞了过去。

In?ran?a?boy.?一个男孩子飞身跑了进来。

2. A?few?days?after?the?interview,?I?received?a?letter___?me?admission?to?the?university.

解析：

　后面的现在分词短语offeringme?admission?to?the?university是a?letter的后置定语。相当于定语从句的功能，因此也可以改写为?which?offered?me?admission?to?the?university(关系代词which?指代?letter，=?the?letter?offered?me?admission?to?the?university[这封信表示愿意接受我进入这所大学])。

　如果用?offered，就变成了?the?letter?was?offered，后面也得相应改为?to?me?and?informed?me?that?I?was?admitted?to?the?university，意思是“有人把这封信提供给了我，这封信通知允许我进入这所大学”

求两道有关非谓语的英语选择题啊

非谓语动词是指在句子中充当除谓语以外的各种句子成分的动词。有三种：不定式、动名词、分词（现在分词，过去分词）以下举几个例子已作说明

不定式：I am glad to see you.（to+动词）

动名词：Playing basketball is my hobby.

现在分词：There are many people living in this village.

过去分词：I heard my name called.我听见有人叫我的名字

例题

1.We must do what we can ？ those who are in trouble.

A.help B.helping C.to help D.do help

答案C 做这道题的时候你要学会图和提取有效成分，最简单的是找主谓宾，题中的是We must do 。可见主谓宾是完整的，那么A排除，D排除，再看do 后面肯定是接动词不定式 to do ,所以选C

2.Jane prefer ? to singing.

A.to dance B.dancing C.dance D.with dancing

答案B 固定搭配Prefer doing to doing Prefer 后面跟动名词

3.-Who is the boy outside?

-A boy ? himself Tom.

A.call B.called C.to call D.calling

答案D 对话翻译成中文是 -外面的那个男孩是谁？

-一个自称是Tom 的男孩。

回答的这句话有个省略，完整的应该是The boy who calls himself Tom 两种表达都可以，都做定语

4.Have you had your hair ?

A.cut B.to cut C.cutting

答案A 初中好像没有教完成时态，就是have+动词的形式，这里的have 是情态动词。不过没关系，不影响理解。这句话是问你剪头发了吗？我们都知道头发只能是被人家剪，所以选A cut的过去分词还是cut。注意如果是主动的话答案就是选C

初中的话掌握这些就差不多，最多就是变一变时态，顺便说一下方法，其实选择题就是考你分析句子的能力，如果你能分析清楚答案就非常清楚，分析最基础的就是找主谓宾，其他成分纯属修饰。希望你能得到些什么东西，我不知道初中到底教的是那些，不足之处，还请多多包涵

高考英语里非谓语动词出题频率高吗？

典型高考题例：

①____ that she was going off to sleep, I asked if she’d like that little doll on her bed.08北京

A. Seeing

B. To see

C. See

D. Seen

解题分析非谓语动词see构成的短语与句子的主语I即其逻辑主语之间是主动关系，用在句首，中间与句子用逗号分开，表示伴随情况，用作伴随状语，因此用现在分词。

②I like getting up very early in summer. The morning air is so good ____.08全国卷I

A. to be breathed

B. to breathe C. breathing

D. being breathed

解题分析在主系表结构中，当表语形容词为good, light,heavy, difficult等时，其后常用不定式作状语，表示时间，原因，结果等，且常用主动形式表示被动意义，因此选B。此处为特殊情况。

③ ----Did the book give the information you needed?

----Yes. But ____ it, I had to read the entire book. 08北京

A. to find

B. find

C.to be finding D. finding

解题分析非谓语动词短语与主句之间用逗号隔开，作状语。根据句意：为了找到需要的信息，我不得不看完整本书的内容，表示目的。不定式常在句首作目的状语，且此处不表示动作正在进行，因此用一般式，选A。

④—Is Bob still performing?

—I'm afraid not. He is said____ the stage already as he has become an official05江苏

A. to have left

B. to leave

C. to have been left D. to be left

解题分析非谓语动词leave作主语he的补足语；逻辑主语是“he”，与动词“leave”为主动关系，因此可排除C、D两项；根据句意，强调主语“he”在“is said”之前已经离开了舞台，故应该用完成式，可排除B项，正确答案A。

⑤____ from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world. 05湖北

A. Being separated

B. Having separated

C. Having been separated

D. To be separated

解题分析非谓语动词在句中作状语；逻辑主语是“Australia”，与动词“separate”为被动关系，排除B项；“separate”是主句谓语动词所表示的动作发生的原因，发生在之前，所以要用完成式，A、D项可排除，正确答案C。

⑥ _____ automatically the e-mail will be received by all the club members. 06上海

A. Mailed out

B. Mailing out

C. To be mailed out

D. Having mailed out

解题分析非谓语动词作方式状语，排除C项（不定式表目的）；逻辑主语“the e-mail”与动词“mail”为被动关系，排除B项和D项，正确答案A。

⑦While watching television, ____.05全国卷III

A. the doorbell rang

B. the doorbell rings

C. we heard the doorbell ring

D. we heard the doorbell rings

解题分析此题需要逆向思维：根据已知的非谓语动词来判断正确的主句。非谓语动词短语作状语，“watching”的逻辑主语只能是“we”而不可能是“the doorbell”，即可排除A和B项；ring作宾语补足语不能用单数第三人称，正确答案C。

⑧It’s necessary to be prepared for a job interview. ____ the answers ready will be of great help. 05北京

A. To have had B. Having had C. Have

D. Having

解题分析非谓语动词在句中作“will be of”的主语，排除C项；该动词在此处表示一种普遍行为，用动名词表示，排除A；A项和B项表示动词已经发生，不合句意，可排除。正确答案D。

⑨After he became conscious, he remembered _______ and ________ on the head with a rod. 06江西

A. to attack; hit

B. to be attacked; to be hit

C. attacking; be hit

D. having been attacked; hit

解题分析特殊情况：“remember”接动名词的一般式或完成式均表示“记得已经发生过的事”，答案应选D。

⑩ — There is a story here in the paper about a 110-year-old man.

— My goodness! I can’t imagine _________ that old. 06江苏

A. to be

B. to have been C. being

D. having been

解题分析固定搭配：“imagine”后只接动名词作宾语，排除A、B两项；此处非谓语动词表示未发生的动作，故排除D项，正确答案C。

不仅是在高考中，在各类考试中非谓语动词出现的频率都是很高的。非谓语动词如“动词+ing”的，“to+动词原形”的，以及过去分词等。它使用的频率很高，但不要把它想得很复杂。希望对你有帮助。