高考听力窍门_高考听力如何提高

1.高考英语听力如何考30 这样学英语听力拿满分

2.如何提高高考英语听力

3.怎么提高高考英语听力

4.高考英语听力的3个小技巧

高考英语听力技巧有平复心情，不要过于紧张等等。

1、进入考场后坐在座位上，平复心情，不要过于紧张，可以做做深呼吸来调整自己的状态。心里状态对考试成绩有很大影响。

2、拿到试卷，首先把基本信息填好，然后快速浏览一遍题目，快速浏览一遍题目的好处是节约听听力时看题目的时间，可以把心思更好地放在听录音上面。

3、把题目中问题的关键单词圈起来，关键的单词是答题的入口，把关键单词圈起来能达到事半功倍的效果。

4、认真听录音，听的时候不用全部听懂，但是一定要抓住重点。如果你已经把当前的题目回答完毕，你可以再快速看一遍下一题的题目，做好听下一题的准备。

提高高考英语听力的办法：

1、听力练习中接触到的信息是远远不够，还要增加阅读量，需要发音正确，在阅读时接触到的词，若让在听的时候遇到，很多都有可能听懂。

2、听一些外国人正常语速的东西不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料，无论英语学习到达了什么程度，都需要能够不断练习听力。

3、精听一盒磁带，用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调，泛听十盒磁带，泛听的目的是让自身习惯正常的语速，或者说了解外国人的正常的交流。

高考英语听力如何考30 这样学英语听力拿满分

一、 强调对话语的整体理解

高考听力训练的目的是在语篇层面检验学生对听力材料的理解能力，这必须建立在语篇整体理解的基础上。因为，无论是在对话中还是在独白中，如果没有全球的认知，就不可能实现准确的理解。

二、强调口语的真实性

高考听力训练语料料是真实的生活语语料，不是专门为测试知识而准备的没有交际条件的语料库。真实语料是具有真实语境、真实动机、真实心理、真实人际关系和真实交际策略的真实的言语活动。

三、强调社会语言策略的具体把握

考生在接受真实语料时应使用适当的社交策略，注重信息的有目的获取。考生在获取信息的过程中，应在整体语篇理解的语境中，将各种具体的信息联系起来，形成一幅真正符合实际情况的心理图景。当然，这就要求应试者在日常训练中逐步积累经验和运用社会语言策略的经验。

四、强调情感因素在口语表达中的重要性

真实的听力语料应该充满情感成分，说话者的情感会随着话语的具体情况而变化。考生应善于理解这些变化，实现语篇的整体意识。

五、强调听力技能的熟练运用

听力训练实际上包括语境体验、听力过程中的预测活动、说话者社会角色的识别、交际策略的实际运用等技能。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，因此，这种试题要求学生非常熟练地运用各种听力技能。

如何提高高考英语听力

想要学好英语，就必须让自己的听、说、读、写的能力全面发展。英语听力占据了全卷大约30%的分数，往往听力做地顺利，下面的题目也能一气呵成。下面我就为大家复习高考英语听力如何考30，仅供大家参考。

想要提高高考英语听力，建议大家在没事的时候，或者吃饭的时间收看CCTV-9。收看新闻难度是比较大的，新闻里面会有很多专业的词汇，语速也比较快，所以如果你是初学者也不要因为听不懂新闻而烦恼，听不懂也算正常。大家可以有选择性的收看。还有英语节目，比如UP-COLSE，这是个对话节目，经常请一些嘉宾就行访谈，这个节目不管是对于练习听力还是口语都有很大的帮助。当然其他的节目也不错，比如季小军的culture express,杨瑞的dailogue。

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很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

看英文电视，**不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏**的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。

有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的工具，这样达不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

怎么提高高考英语听力

第一、泛听换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。

不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从**中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部**，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。

第二、精听，对于精听我们要怎么样具体地去实施呢？最好的办法就是练习听写。

为什么精听？精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或 passage的时候很容易走神？听着听着就开始想为什么上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅，还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有机会去想别的了，时间长了，对于听力走神的现象会有很大的改善。

推荐材料：课文、高考真题、新概念二。精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟悉课文，另一方面巩固单词并锻炼语感。大家在找到自己喜欢的材料以后，一句句的听写，不要超过三遍。

第一遍，不要停，一直听下去，能写多少就写多少，尽量写下关键词。

第二遍，听一句按暂停，停顿7—8秒，把句子写全。

第三遍，不停，把开始写完的对一遍，没写出来的补全。

材料的篇幅不宜过长，大约在100—150左右，每天练习2—3篇。如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文章篇幅短，课文难度适中，而且内容很有趣。应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。

高考英语听力的3个小技巧

听力在高考试卷中占的是五分之一，其之大使得考生不敢对其有半点的马虎。因此，掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。

1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

2、注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。

3、注意各选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。

4、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

5、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、数字（howmany/howmuch）、选择（which……）等，以便检查答案。

6、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

7、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

8、保持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休，一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”、又丢“西瓜”的被动局面。

众所周知在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/5分值；由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。

1 预测技巧

1.对话预测

在听取对话，尤其是Part A——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：

(1)Who are the two speakers？

(2)What is the possible relationship between them？

(3)When did they he the conversation？

(4)Where did the conversation take place?

(5)Why do they he the conversation？

(6)What did they plan to do？

2.语篇预测

在Part B，Longer Conversation的听力过程中，考生按下列问题展开预测：

(1)What is the topic of the passage？

(2)Who is the speaker？

(3)What facts did the speaker offer？

(4)What facts did the speaker fail to offer？

3.依靠开篇句预测

英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

例如：Americans he a popular saying“Time is money。”

从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：

(1)这是一篇关于时间的话题。

(2)涉及的对象是美国人。

4.根据打印在试卷上的听力试题内容预测。

例如：

(A)Husband and wife.

(B)Waiter and customer.

(C)Student and teacher

(D)Receptionist and guest

根据听力试题,考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份,所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。

2 识别关键词的技巧

1.透露说话人身份的关键词

如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将有助于考生有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。

例如：I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.

如果考生意识到该对话中的关键词为in high school,那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。

又例如：Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.

这段话的关键词是guide, park,从中考生可以推断说话人是导游。

以下是常见的对话者关系：

Husband——wife teacher——student Boss——employee

waiter——customer Doctor——patient parents——kid

Classmates roommates Shop assistant——customer

2.透露地点/场合的关键词

考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词，也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话中出现special price，那么对话很可能发生在商店；treatment，therapy等词可以透露出医患关系，以下是有关机场或者旅馆的关键词：

Check in入住登记check out结账porter搬luggage行李book a room预定房间double room双人房passenger乘客economy class经济舱business class公务舱runway跑道passport护照flight航班stewardess乘务员

3.捕捉数字

许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：

减价：20% off，special offer，special price，25% discount，sale

原价：regular price，normal price

增长：10% increase in…1/3 climb in……

下降:23% fall in…5.5% decrease in…

3 听力速记技巧

高考听力的第二部分Longer Conversation所占时间较长，如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可，比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧：

1.运用速记符号

例如：↑up↓down←left→right=equal

2.发明并运用字母的缩写形式

考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如：

Ex——expensive Lg——large Eq——earthquake Ys——yesterday

通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。

4 时间运用技巧

1.充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以运用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。

2.建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时间。

3.切记对于没有听清的试题(尤其是Part A——short conversation)取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题的全部4个选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。

4. 词汇

许多考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解，使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解，所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量，以备不时之需。

听力是一个不断实践的学习过程，对语言综合运用能力提出很高的要求，高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。

高考英语听力的3个小技巧

一、高考英语听力训练安定情绪，集中注意力。

听力测试在检测考生正确理解口头交际语言能力的同时，也是对考生心理素质水平的检测。考生需要稳定心理才能沉着应答，发挥出正常的水平。而过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，有碍正常发挥，使听力反应速度变慢、把握信息的准确度会大打折扣。所以听之前(或发卷时)考生首先要安定情绪，排除杂念，集中精力，全身放松，保持竞技状态，把注意力全部集中在听音之上，做到充满信心，沉着冷静。同时可做一点放松活动(比如做几次深呼吸、闭目养神、整理试卷等)借此调整心态，以便轻松、愉快、主动地进入答题状态。

二、掠读英语听力题目，预测听力内容。

利用试卷分发后和介绍每一节试题做法和播放每段对话或独白前的5—10秒钟的时间，及时、迅速地掠读题干和选项;根据题干中的语言信息，预测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及到的内容;比较三个选项的异同，特别注意各选项中重复出现的词汇，从重复词入手，预测听的内容，并且可以确定听的关键(重复词以外的信息);这样听录音时就能做到有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

三、英语听力找准关键词，把握整体意义。

听录音材料时，注意力一定要集中在整体内容的理解上，重在听懂每句话的意思和内涵，不要强求听清每一个单词，而要抓住要点，联系前后内容，理解主旨大意，同时要特别倾听与所设置的问题相关的信息。在听的时候，切忌纠缠在一两个没有听清楚的单词或陌生词语上，以致错失后面要听的对话和语篇的内容。听不清时应马上放弃，要注重句子和短文的整体内容，抓住重点词语和要点，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

扩展阅读：提高英语听力成绩的技巧

1.在进行英语听力时要培养良好心态

听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。考生必须培养良好的心态。

2、在听力中要学会取舍

听力考试中要做到学会取舍，切记不要因为一个词或是一句话斤斤计较。英语听力和日常生活中听中文一样，单个词并不重要，重要的是对文段或是对话内容整体的理解。

3、善于抓住英语听力中的主旨

在听长段阅读时，由于信息较多，朗读速度非常快，所以需要快速的作出反应来。所以在听听力的时候一定要格外注意文段的主旨大意。尤其是要注意文段的开头和结尾，一般作者会选择在首句或首段中说出中心大意，有的也会在结尾时点题。而文段中心部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点进一步举出的例证。